回收与废弃物物流.pptVIP

课 前 准 备 1、要求学生进行预习，简单了解回收与废弃物物流的相关知识 2、对学生进行分组，改变传统教室的布置方式 阶段一 flash：变废为宝 阶段一 flash：变废为宝 讨论、写题板 阶段二 游戏：寻宝计划 阶段二 游戏：寻宝计划 阶段三 活动：金宝题名 阶段三 活动：金宝题名 阶段四 总结：课堂小结 阶段五 巩固：课后作业 * * * 宁波经贸学校 张洪峰 变废为宝 　　　　——回收与废弃物物流 教 材 分 析 《现代物流基础》 第二章 现代物流 2.3 企业物流 供应物流 生产物流 销售物流 回收与废弃物物流 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 教 材 处 理 WHAT----回收与废弃物物流的涵义 WHY------回收与废弃物物流的意义 HOW-----回收与废弃物物流的方式 能 力 本 位 教学的重点与难点 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 说教材 教材处理 创新： 引入企业 社会责任 理念 保留： 教材原有 教学内容 体系 知识拓展延伸 教学重点与难点： 回收与废弃物物流的方式和技术。 教 学 目 标 认知目标 情感目标 能力目标 3. 2. 1. 掌握回收与废弃物物流的涵义，理解意义。 培养学生分析和解决问题的能力，能设计简单方案。 树立环保理念，增强创新意识，发扬团队精神。 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 学 情 分 析 专业知识缺乏 较强的好奇心 联系生活实际 学生 学习方法不当 教学对象为中职物流专业一年级学生 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 喜欢自我尝试 学习兴趣淡薄 教 学 设 想 Flash演示 参 与 游 戏 情 景 模 拟 小 组 PK 激发兴趣 吸引注意 引发思考 课堂主角 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 ?游戏：寻宝计划——突破难点 ?活动：金宝题名——提升理解 ?总结：课堂小结——强化认识 ?flash：变废为宝——引入新课 ?巩固：课后作业——巩固探究 教 学 设 想 说教材 说教学目标 说学情 说教学过程 说教法学法 教 法 创设情境法 任务驱动法 启发教学法 学 法 探究学习法 合作学习法 情境模拟法 说教材 说教学目标 说学情 说教学过程 说教法学法 B 组 D 组 　　　 Ｃ 组 A 组 展示台 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 创设情境 引入新课 激发学生学习的热情 激发学生学习的热情 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 激发兴趣 引发思考 小组竞赛 分析 思考 深入讨论： 1、废电池是不是完全就是垃圾？ 2、废电池哪些部分能变废为宝？ 讨论： 1、一节废电池对环境破坏有多大？ 2、处理废电池方式有哪些？ 3、你平时会选择哪种方式处理废电池？ 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 亮题板、分析比较 评奖、总结 ?活动过程： 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 ?归纳总结： 情景导入，激发兴趣 提出问题，启迪思维 学生分析，老师总结 概念 意义 回收物流概念 废弃物物流概念 回收物流意义 废弃物物流意义 1 激趣 活动 提炼 总结 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 回收与废弃物物流 具体方式和技术 1 激趣 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 一吨废电池蕴含价值 相当于200克黄金财富 活动 模拟企业参与竞标 进行实战演练 活动要求： 物流公司1 物流公司2 物流公司3 电池 生产企业 提交方案 提问点评 提交方案 提问点评 提交方案 提问点评 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程  产 生 地 运输、流通加工、信息处理 集货、包装、装卸、仓储 提炼 1、回收与废弃物物流关键技术是什么呢 ？ 2、每种关键技术的具体方式是什么呢 ？ 说教材 说教学目标 说学情 说教法学法 说教学过程 废弃物 物 流 回 收 物 流 回 收 物 流 技 术 收集集货物流技术 联产供应物流技术 拆解分拣 物流技术 回送复用物流技术  产 生 地  收 集  预处理 运