一个成功政治教师的语言技能.docxVIP

　　作为担负着传授知识和培养品德双重任务的政治教师，掌握良好的语言技能、技巧，更有利于其传授知识和培养学生良好品德。 　　多年的教学实践证明，无论初中政治课教学，还是高中政治课教学，政治教师的语言，都应该努力做到声情并茂，妙趣横生，娓娓动听，有严密的逻辑性、科学性和高度的激励性，以达到教育教学效果的最优化。 　　我认为一个成功的政治教师，他的语言技能应达到以下几个方面一．通达流畅，舒展自如。 　　政治课本来就是理论性较强的一门课程，稍不注意，便会伦为呆板的说教，因此，它需要教师运用自己的语言技能技巧，把理论性的东西形象化，让学生喜于接受、乐于听闻，没有流畅而运用自如的语言是不容易做到的。 　　如果课堂上两眼老盯着教案，看一句，讲一句。 　　这样做，教师讲起来难受，学行听起来难懂，根本谈不上知识的体系是否完整，教学结构是否恰当，知识内容是否详尽等等。 　　当然教学效果也肯定不会好。 　　二．松驰有度，快慢相宜。 　　教学语言技能是指运用口头的、书面的或体态的语言形式，传输知识信息、表达思想感情、启迪学生心智、指导学生学习和调控课堂的教学行为。 　　教师讲课的语言，应该有一定的速度，那么教师讲课和语言速度应达到什么程度呢？我认为，既不能快得使学生感到精神过度紧张，也不能过慢而使学生听得来恹恹欲睡。 　　一般说来，对内容比较浅显、学生容易理解的基础知识，速度要快一些；对内容比较深奥，学生