《漫步古诗园》复习教案.docVIP

PAGE PAGE 4 古诗复习 姜湾小学 黄水淮 教学目标： 1.复习古诗，体会古诗表达的思想感情。 2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 3.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。 教学重、难点： 引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用古诗词。 教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、古诗新唱。 1、课件:歌曲《春晓》。全体学生伴随音乐轻声哼唱。 2、老师：孩子们，动听的旋律，优美的古诗词，把我们引入了古诗词美好的境界中。中国是诗的国度，中华民族也是最富有诗意的名族，而古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天，就让我们一起漫步古诗园。（板书：漫步古诗园） 3、孩子们，今天的古诗复习，咱们仍旧采用学习小组pk的形式。请各小组的登分员登记好分数。答对一题加2分。有信心挑战吗？ 好，首先让我们走近诗人。 二、走近诗人 1、老师：我国是一个诗歌的国度，涌现了许多伟大的诗人。请看屏幕，这些诗人中你最了解哪位诗人呢？请把你了解的介绍给大家吧。 2、学生介绍熟悉的诗人。 3、老师，刚才同学们谈到了这几个诗人的雅号。其实很多诗人都有各自的雅号呢。下面这道题，你会连吗？ 多媒体显示： 诗仙 李白 诗圣 杜甫 诗豪 刘禹锡 诗魔 白居易 诗鬼 李贺 诗佛 王维 诗奴 贾岛 诗狂 贺知章 诗神 -苏轼 三、画中有诗 1、老师：孩子们，古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可谓是一种至高无上的境界。 2、老师准备了四幅画，我们来欣赏一下。 1、春天柳树图 2、夏天荷花图，3、秋天枫叶图4、冬天梅花图 3、依次出示，看到此图，你想起了哪首诗？ 学生各抒己见。 老师：是啊，一年四季，季季如画，每个季节都有自己独特的韵味，大自然的美景、祖国的大好河山令人回味无穷引得无数文人墨客舞文弄墨，留下了许多千古传诵的佳句。下面请同学们说说你积累的描写“春”“夏””秋””冬”的诗句。 学生按顺序口答诗句。 教师依次课件出示： 写春的诗句 1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《绝句》 3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晓景〉》 4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》 6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—— 贺知章《咏柳》 8、好雨知时节，当春乃发生。 杜甫《春夜喜雨》 9、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维《鸟鸣涧》 10、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》 写夏的诗句 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》 3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾） 4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾） 5、牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。（《所见》 袁 枚 ） 写秋的诗句 1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》 2、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 —— 杜牧《山行》 3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙-秋思》） 4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） 5、孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 （（元）白朴《天净沙-秋》） 写冬的诗句 1、千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 2.、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3、大雪压青松，青松挺且直。（陈毅） 4、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》） 四、古诗妙用 老师：同学们，你们真不错！积累了这么多关于四季景色的诗句，令老师刮目相看。好的诗句千古传唱，如果我们在说话、写作时能恰当运用，可以起到画龙点睛的作用。请看下列情境，你想起了哪些诗句？ 学生口答。 课件出示： 1、春雨绵绵时，我们吟：（ ） 2、冬雪纷纷时，我们赞：（ ） 3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵：（ ） 4、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，常引用白