学前儿童文学 幼儿诗的创作.pptVIP

授课人： 学前儿童文学 少年，是天赐的写诗的黄金时代，因为“春风吻香的花瓣”、“蝶翅扇起的清风”、“蛙声喊出的月光”……都是我们不竭的灵感，都能让我们的诗情汩汩流动。在我们成长的路上，有许多美好的儿童诗像阳光、雨露一样带给我们营养，给我们的生活增添了一笔笔亮丽的色彩，帮助我们快乐地成长。让我们大声地诵读，尽情地歌唱，感受诗歌的美好和力量。 第三章 幼儿诗 第一节 幼儿诗概说 第二节 幼儿诗鉴赏 第三节 幼儿诗的创作 第三章 幼儿诗 第三节 幼儿诗的创作 幼儿诗是一种文学样式，同时它也是一种方式，一种观察方式，思维方式，表达方式，感受方式。 幼儿诗既然是诗，它必须具有诗的特质。 善于以孩子们的眼光去捕捉，提示生活中蕴含诗意的事物，用切合幼儿心理的想象、符合幼儿语言特点的天真口吻、富有情趣地表现出来。 创作无定法，不能拘泥于框框或者受约束，但在创作是要遵守一定的原则，讲究一定的方法。 —— 第三节 幼儿诗的创作 一、幼儿诗创作时应注意的几个原则 必须有健康的主题 要有丰富多样的题材 要有充沛的感情 要有浓郁的幼儿情趣 必须有鲜明的情趣 要有优美的语言和流畅的韵律。 保持一颗“童心”，万物皆有灵，万物皆有情。 第三章 幼儿诗 —— 第三节 幼儿诗的创作（原则） 二、幼儿诗的写法 1．比喻法（明喻、暗喻） 2．排比法 3．拟人法 4．摹声法 5．假