化学实验室要求.doc

一个合格的化学实验室应符合以下基本要求：环境幽静，宽敞明亮，通风良好，安全方便。 ? 一、实验室的建设 （一）实验室的环境、结构和布局 实验室宜选择空气流通、常年供水充足的地方，注意环境绿化并尽可能远离生活区和运动场，以免相互干扰。 理想的中学化学实验室应包括学生化学实验室、实验准备室、仪器药品贮藏室（危险品最好另辟库房或地下室贮藏）、天平室、化学教研室。为了方便管理和使用，以上各室应位于同一层楼并尽可能相连。下面介绍几种布局方案（见图1）供各校新建或改建实验室时参考（注意：各校应结合本校的条件和开设化学课的班级的多少因地制宜地设计）。 条件好的学校还可设计1—2个阶梯教室，供教师进行边讲边演示之用。 （二）实验室的设备与设计 实验室的设备系指开展实验教学所必备的物质条件。从房屋的建筑到水电、桌凳、橱柜、仪器、试剂、直观教具（模型、标本、挂图、电化教具等）的配备都因各室所担负的具体任务而有所不同。 1.学生化学实验室 这是实验室各组成部分的核心，也是本章讨论的重点。 学生化学实验室一般应当是既能用作学生分组实验，又能用作教师边讲学生边实验或教师边讲边演示的实验教室，还可作为学生开展化学课外活动的场地。 学生化学实验室的大小应估计到学生班的人数，以每个学生平均占地1.3～1.5平方米为宜。中学学生班通常为48—56人，可分24—28组进行实验，故学生化学实验室可设计成长10.5m，宽7m，其长宽比为3∶2的长方形屋子。 实验室的门窗位置及大小要能保证空气流通，窗户应尽可能多而大，光线要充足，并从学生座位的左方射入。 为适应电化教学的需要，实验室的窗户应配备深色活动窗帘，在条件不足的学校，至少在靠黑板一端左面墙的第1—2堵窗户上应配有窗帘。 学生的座位都应面向黑板，要使教师在讲台上能看到每个学生；每个学生在座位上也能看清楚教师的活动以及演示桌上的仪器、模型、黑板上的板书及挂图、银幕上的幻灯和电影图象等。 实验室的地面以铺设水磨石或瓜米石为宜，既美观耐用又便于清扫，也有助于设备的保养、维护（有条件的学校还可用耐酸水泥或瓷砖铺地面）。 实验室的桌面均应涂上天然生漆，以抗酸碱侵蚀，这样的桌面能经久耐用，涂一次可用20—30年。在缺乏生漆的地方可用苯胺黑作涂料，其配方见下表： 无论是氯酸钾法或重铬酸钾法，都是在桌面先涂甲溶液，待干后擦净再涂乙溶液，如此反复5—6次后烫蜡便可耐酸碱浸蚀（涂一次能用几年）。 此外，实验室内应设救护药箱及消防设备（如消防砂箱、灭火机等），且应放在取用方便的固定位置上，平日要注意进行这方面的教育，以便遇急时师生及实验员人人都会进行有效的救护工作，而不至慌乱。 室内的重要设备及其设计： 讲台：长300cm、宽73cm、高20cm。 黑板：长400cm、宽105cm、其上沿距天花板150cm，下沿距讲台105cm，两侧距左右墙分别为140cm和160cm。黑板右侧或上方的空墙上可挂能方便卷放的放映银幕。黑板上沿装有钉钩，用以悬挂图表（有条件的学校可设活动黑板，其后面墙内嵌银幕，放映幻灯或电影时黑板可从二分之一处断开分别向左右两侧空墙滑开而露出银幕）。 黑板下面的墙上开一小橱，内设两个插座和控制室内6盏40瓦日光灯及排风扇等的电源开关，教师在演示时能方便地使用电器设备同时也可控制日光灯和排风扇。 教师演示桌：桌面宜宽大（以便放置教科书、教案、演示用的器材、直观教具和进行演示实验）并略低于黑板下沿（以免遮住板书）。桌内设1—2个横隔板，用以放置当堂课和下堂课要用的器材、教具等（如演示提篮、水槽、铁架台等）。桌子的位置靠近讲台（距黑板约80cm），左边设水槽，槽下放置一废液缸（无自来水的地方可用贮水桶供水或用按图2设计的自制水箱和接水桶）。教师演示桌的式样和尺寸见图3。（有条件的学校还可设置多用讲桌，以方便电化教学）。 学生实验桌、凳：桌子的大小以适于两人进行实验为宜（如果班级人数较多时可在桌的一端增设活动折板，改成三人使用）。桌面的前沿和左右两边靠前沿三分之一处装8cm高的档板，以防止桌上的物品掉下。桌下设抽屉板，供学生放置书籍和文具。其式样和尺寸如图4。 这样的实验桌每个实验室横放四张，两两共用一水槽，竖放六至七排，桌间距约60cm，以组成三个竖形通道且四周空的图案（前排距黑板约200cm，后排距墙130—150cm，中间通道宽约50cm，两边通道略宽，约55cm），这种排列有利于教师的巡视和指导（见图7）。 学生实验时的坐凳高44cm，可做成圆形或方形（能升降的更好）。 学生用水槽：最好设在横排的相邻两桌之间，这样实验用水和洗涤仪器时都无需来回跑动，不仅方便、省事，更重要的是可避免因用水而引起的混乱，有助于维持实验过程中的正常教学秩序。 水槽设在两桌之间，下水道的铺设是比较考究的，这一点在设计实验室的地面时就必须考虑