2017人教版八年级上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物课件2.pptVIP

;第三节 软体动物和节肢动物; 认真阅读书本P12～P13，完成下列任务。 1、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些？ 2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的，作用是什么？ 3、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的？ 4、双壳类动物是如何获取食物的？ 5、介绍你所知道的其他软体动物。 6、软体动物与人类的生活有什么关系?;;一、软体动物;5、软体动物的主要特征; 石鳖的头部没有眼睛，它的眼睛是长在身体背部的贝壳上面的。因为石鳖的头是盖在贝壳的下面，只有贝壳露在外面，能接触到光线，所以眼睛也只有长在这部分才管用。石鳖的眼睛非常多，按照一定的次序排列在贝壳上，眼睛看不见物体，只能够感光。;; 乌贼生活在海水中。乌贼的贝壳已退化，长在柔软身体背面的皮下，叫做海螵蛸。 乌贼的头部很显著，有两个发达的大眼，还有十条围绕???口的腕足。躯干部外面包着囊状的外套膜。; 乌贼身体里有一个墨囊，墨囊里有浓稠的黑色墨汁。当乌贼遇到敌害时，就把墨汁喷射出来，将周围的海水染黑，借此来掩护自己逃脱。;　　1、很多种类可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。 2、有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。 3、有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、、竖琴螺等。 ;; 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳 内面的光亮的珍珠层。 ;;;二、节肢动物;对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。;昆虫的外骨骼尽管对昆虫有重要的意义，但同时也限制了昆虫的生长。昆虫是如何解决这一问题的呢？;蝗虫的呼吸;;昆虫的基本特征;节肢动物的主要特征; 节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？;3、节肢动物人类生活的关系;三、盘点收获;五、课本练习;只要路是对的，就不怕路远;2、其他节肢动物： 蝉、七星瓢虫、 蜻蜓、蜘蛛、 蜈蚣、虾、 蟹、蚊