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比例的应用
教学内容
比例的应用
教学目标
1.使学生理解比例的意义，会根据比例的基本性质解比例。
2. 联系学生的生活实际创设情境，体会解比例在生产生活中的广泛应用。
3.利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力和情感价值观的发展，感受学习数学的了去，增强学习的兴趣和自信。
重点难点
1.重点：使学生自主探索出解比例的方法，并能解出比例中的未知项
2.难点：用比例解决生活中的实际问题。
板书设计
比例的应用
4个-10本 2个-5本
4：10=14：x
解 4x=10*14
x=35
24：0.3=x：0.4
解 0.3x=24*0.4
x=9.6/0.3
x=32
x/4=3.5/7
解 7x=3.5*4
7x=14
x=2
教学反思
本课时新内容不多，主要把新知识融入学生原有认知结构中，依靠学生已经掌握的知识。自己探索解决问题的方法，所以在本课设计时重点展示如何将新知识转化成学生原有知识的过程，并且这个转化过程完全建立在学生的自主探索上。
教学中运用同学们能运用原来学习的知识求出4：10=14：x 的值吗？这一提问，突出新旧知识之间的联络，建立用原有知识推动新知识的学习策略，然后运用独立思考相互交流归纳总结的学习方式，把学生引到学习的主体地位，使学生参与学习的全过程，帮助学生获得成功体验。
?作业设计
2：9=8：x
0.5：1/4=0.2：x
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