五四运动学生示威游行演讲稿.docx

五四运动学生示威游行演讲稿 　　五四运动演讲稿　　一、五四运动的开端1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建　　主义的爱国运动。1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全　　线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919　　年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，　　以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的　　“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎　　和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在　　山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的　　强烈反对。5月4日下午，北京大学、高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军　　警的阻　　挠到天安门前集会演讲，后举行游行示威，提出“外争主权、内除国贼”、“取消二十　　一条”、　　“拒绝和约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。游行队伍向　　东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅。学生冲入曹宅，　　曹汝霖急忙躲藏起来，正在该处的章宗祥受到学生痛打，曹宅也被焚烧，军警当场逮捕了三　　十多名学生。北京学生实行罢课，通电全国表示抗议。北京学生爱国运动的影响迅速扩大。天津、上海、长沙、广州等城市和全国各地纷纷举　　行游行示威。在国外的中国留学生和华侨也展开了爱国活动。当时在上海的孙中山表示深切　　的同情和支持。北京政府被迫于5月7日释放被捕学生，但又下达镇压学生运动的命令。6　　月3日北京各校学生分组出发到街头演讲；6月4日出动更多的学生进行宣传活动，两天内　　竟有近千学生遭到逮捕，从而激起了全国人民更大的愤怒。上海人民首先起来，学生罢课，　　工人罢工，商人罢市，大力声援北京学生。特别是上海工人从6月5日起发动了有六七万人　　参加的政治大罢工；南京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行　　罢工和示威游行。北京政府为之震惊，不得不于6月6日释放全部被捕学生。10日宣布“批　　准”曹、章、陆三人“辞职”。28日，中国代表团拒绝在对德和约上签字。五四爱国运动胜　　利地告一段落。　　二、五四运动的发展　　五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年》杂志，次年改称《新　　青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，　　还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社　　会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇　　宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义　　的胜利》等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准　　备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动　　的主流，并在思想上和干部准备上为中国共产党的建立作了准备。　　三、五四运动的结果五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主　　义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中　　国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了　　一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布　　以五月四日为中国青年节。　　四、五四运动的意义　　五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱　　国运动。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。第二，五四运动是一次真正的群众运动。如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广　　泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的发展、传播及其与中国工人运动的结合。　　第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝反封建的人民运动。第五，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民　　主主义的开始。　　五、五四运动的延伸　　五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝　　反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主　　义革命和新民主主义革命的分水岭。五四运动促进了马克思主义理