浅谈制约中学英语教师职业发展的因素及促进发展的对策范本.docVIP

浅谈制约中学英语教师职业发展的因素及促进发展的对策 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 4 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 4 页 浅谈制约中学英语教师职业发展的因素及促进发展的对策 黄冈开发区三台中学 陈素丽 面对课程标准对英语教育提出的新要求，同时为了适应社会发展的需要，中学英语教师需要重视自身的发展，树立新的教学理念，遵循新的教学原则，构建新的教学模式，积极投身教学科研活动。本文将根据英语教师的职业特点和职业要求，浅谈制约中学英语教师持续发展的因素，并提出促进中学英语教师职业发展的对策。 一、教师的职业特点和英语教师的职业要求 1、教师的职业特点 教师作为一种职业，具备四大特征：⑴需要教育和培训。⑵有一套自己的实践标准。⑶依赖于某一学科的存在。⑷通常有自己的专业组织。 2、英语教师的职业要求 教学的所有方面都与教师密切相关，一个合格的语言教师应具备的最起码的条件是：具有鼓舞人的个性，对语言教授有足够的课堂把握以及教师应有的足够的课堂技能。我国学者王蔷、罗少茜、王蕾认为，中学英语教师的基本素质应包括如下六个方面：⑴现代教育理论和学科理论；⑵较高的科学文化素养；⑶优秀的个性品格；⑷灵活的教学方法和技巧；⑸扎实的语言基本功和丰富的学科知识；⑹较强的学习能力和教育科研能力。 除了具备扎实的语言基础知识和基