滑轮和滑轮组习题课.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 滑轮和滑轮组习题课 学习目标： 1．认识滑轮组的构成部分和构成方式，会判断滑轮组的省力情况； 2．能分清滑轮组的作用并能根据要求组装简单的滑轮组。 重难点： 能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。 教学过程 例题1．如图1所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是 A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3 C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F1 图1 图1 教师点拨 例题2．如图2所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 N的重物提起。在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。 图2 图2 教师点拨 例题3．根据图3中的省力要求，画出绕绳子的方法(不计摩擦及滑轮重). 图3 图3 教师点拨 例题4．如图4所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法。 图 图4 教师点拨 当堂练习 1．如图5所示，动滑轮重2 N，弹簧秤的示数为10N，则拉力F和物体的重为（ ） A．20N，18N B．10N，18N C．18N，10N D．20N,20N 2．如图6所示装置中，物体Ａ的质量为３kｇ，如在Ｏ端施一拉力向右拉绳，使物体Ａ在桌面上匀速运动，此时弹簧测力计示数是2.94Ｎ，则物体与桌面间的摩擦力为______Ｎ． 图6图53．如图7所示，滑轮组下端吊一重物，物重为120Ｎ，若不计滑轮重、绳重与摩擦，（1）则拉力Ｆ为 图6 图5 图7 图7 图9 4．如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为 ???????? ；???????； ?????????。不计滑轮本身的重和摩擦． 5.如图8是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是……………（ ） 图8A. 图8 B.乙是动滑轮，使用时可以省力 C.甲是定滑轮，使用时可以省力 D.乙是定滑轮，使用时不能省力 6.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A.F甲＜F乙＜F丙 B.F甲＞F乙＞F丙 C.F甲＞F乙＝F丙 D.F甲＝F乙＞F丙 7、如图，不计滑轮组重、绳重和摩擦力，利用两个滑轮提升同一重物，下列组合最省力的是（ ） （选做）8、如图，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中G1=G2=G3,若不计滑轮组重、绳重和摩擦力，则（ ） A.F1F2F3 B. F1F2F3 C. F1=F2=F3 D. F1=F2F3 （选做）9如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） 10.已知每个滑轮为100N，物体重为1200N，绳子能承受的最大拉力是300N，请在右图中画出滑轮组的绕线方法。 教与学反思