数学北师大版六年级下册圆锥体积的应用.docVIP

教学内容：?北师大版六年制小学数学第12册 圆锥体积的应用?教学目标：?1、使学生理解并圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆锥的体积?2、结合具体情境和实践活动，体会物体体积或容积的含义，?经历探索圆锥体积计算方法的过程，并解决一些简单的实际问题。?3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。?教学重点：???能正确计算圆锥体的体积．?教学难点：??正确理解圆锥体积计算公式．?教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):?一、问题引入，回顾再现。?1、圆锥的体积怎样计算？?2、圆柱的体积和圆锥的体积在什么情况下具有一定的关系？???指名请学生回答。?说明圆柱和圆锥必须在等底等高的情况下才具有三分之一的关系或三倍的关系?3、??强调：计算圆锥的体积千万不要忘记乘三分之一。?4、??体积单位和面积单位之间的进率分别是多少？?先让学生自己独立完成，然后帮助学生复习：?高级单位转化成底级单位要用乘法。底级单位聚成高级单位要用除法。??二、分层练习，强化提高。?1.基本练习。?⑴??单位换算:?2300立方分米=（?）立方米?4000毫升=（?）立方厘米=（?）立方分米?6．5升=（?）毫升?0．083立方米=（?）立方分米?⑵?求圆锥的体积。??2．填空： 1. 圆锥的体积=（ ），用字母表示是（ ）。 2. 圆柱体积的 与和它（ ）的圆锥的体积相等。 3. 一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是3立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。 4. 一个圆锥的底面积是12平方厘米，高是6厘米，体积是（ ）立方厘米。 3．判断： （1） 圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大。 （ ） （2） 圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的。 （ ） （3）正方体、长方体、圆锥体的体积都等于底面积×高。 （ ） （4） 等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积是 27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。 （ ） 4.?求圆锥的体积。 在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是４米，高是１.２米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？（得数保留整千克数。） 师与同学一起分析解题步骤。 三、做一做： 一个圆锥形的沙堆，底面半径是2米，高是3米。这堆沙有多少立方米？如果每立方米沙重２.２吨，这堆沙有多重？ 读题，师与生分析题，找出解题的步骤。 （1）求沙堆的底面积 （2）求沙堆的体积 （3）求沙堆的重量 四、思考题： 有一根底面直径是6厘米，长是15厘米的圆柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形零件。要削去钢材多少立方厘米？ 五、??提高练习。?⑴一个长方体容器，长5厘米，宽4厘米，高3厘米，装满水后将水全部倒入一个高6厘米的圆锥形的容器内刚好装满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米？?（2）把一个圆柱体木料削成一个最大的圆锥体木料，?圆锥的体积占圆柱体的几分之几？削去的部分占圆柱体的几分之几？?⑷一个圆柱体比它等底等高的圆锥体积大48立方厘米，圆柱体和圆锥体的体积各是多少？?（3）张大伯家有一堆小麦，堆成了圆锥形，张大伯量得底面周长是９.４２米，高是２米，这堆小麦的体积是多少立方米？如果每立方米小麦的体积为７００千克，这堆小麦有多少千克?（设计意图：巩固应用环节让学生从基本应用、综合应用、思维拓展三个层次进行了练习，基本应用的题目旨在于让学生熟悉圆锥的体积计算公式的应用，培养了学生根据问题寻找条件的分析问题能力，加深对圆锥体积的理解。综合应用题目培养