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- 约 88页
- 2019-04-28 发布于天津
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《教学理论与方法》; —理论与实践结合:把精深的教学理论与生动的教学实践相结合
—同伴协作学习:小组合作,共同分享
—勤学多思:拓展学习,积极思考
—课堂参与:记录关键知识,交流所思所想
—两个作业:结合所学专业,收集并分析两个经典的教学案例、写一节课的规范教案。; 教学是学校教育的中心工作。一所学校办得好不好,关键在于其教学质量的提高,这就需要一定的教学理论和教学方法。;第一章 教学与教学理论;案例1:公开课上的插曲 ; 演说训练;教学观念之“目中无人”;;(一)教学的词源;;;;(二)汉语中的“教学”及其语义发展;;;;;(三)英语中的“teach”及其定义;;;二、教学的概念;;(二)教学活动的逻辑必要条件; 思考;;(三)教学概念的表达;;;; 思考;课堂教学的关键词
1、互动:师生之间互相学习,教学相长
2、人性:充满人性尊重和人文关怀
3、生活:教学内容要关注学生的生活与体验
4、唤醒:把学生的创造力和生命价值诱导出来
5、活动:维持纪律的最佳方式是吸引学生积极参
加课堂活动
6、魅力:好的纪律来自好的教学。增强课堂教学的魅力是
改善纪律的关键。
;教学与教育
;正确理解教学的概念;;;;美国学者塞勒的三个隐喻; ;教学的基本任务;; 交流与分享; 演说训练;
新:理念新、思路新、手段新
趣:引
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