大思政视野下的高校思政教育实践育人模式探究.docVIP

大思政视野下高校思政教育实践育人模式探宄冯雪峰 远峰文化传媒有限公司 摘要：实践育人的教育体制是大学生思想政治教育的一项基本的内容。有 利于学生思想政治境界水平的提高，促进大学生立德成才，还可以增强大学生的 实践能力以及社会价值感，为社会主义现代化建设培养出更多的优秀人才。本文 立足于此，主要对高校思政实践育人模式以及其价值的体现等诸多问题进行了简 单分析。 关键词：思政视野；高校；思想政治教育；实践育人 高校的思想政治教育对于高校学生的思想素质水平有着重要的影响。然而， 当代的高校思想政治教育屮这种影响力不断被削弱。高校学生对这种思想政治类 的学习出现了严重的抵制情绪，这是S前高校思想政治教育存在的最大问题之 一。这就要求我们从高校学生的角度进行改进，传统的灌输式的教学方式，使学 生的热情和激情大大降低，需耍我们转化相应的教学方式，更多的与实践相结合， 尽量规避纯理论的枯燥性，并把思想政治教育与学生自身的发展相结合。 一、高校思政教育实践育人模式 这种教学的方式是在大思政改革理念提出理论要与实践相结合的情况下产 生的。把思想政治的教学融合在高校的日常思想政治教育和管理中，要把理论和 实践结合起来，还要把传统与创新结合起来，这就是大思政的教育教学体系。然 而把思想政治理论课、校内实训实践以及校外的实践这三个方而相结合的教育模 式则是大思政视野下的高校思想政治教育实践育人的模式。其屮，学校作为主导 的两个方面分别是思想政治理论课和校内的实训实践，两者都是以课堂教学的形 式对学生实行显性和隐性的教育，实现育人的目的。而校外社会实践的不同，是 其还具有社会的主导作用，学校教师作为指导，实践教学作为手段，对学生展开 教育，实现教育的FI的。构建这样的模式主要是希望大学生可以将所学的理论知 识充分而有效的运用到社会的实践活动屮去，与此同时可以使同学们树立起正确 的社会价值观和理想的0标，使高校的学生更符合社会主义现代化建设的人才的 要求，更好的服务于社会主义现代化建设。 二、高校思政教育实践育人的价值体现 使大学生从理论逐渐回到社会实践中 思想政治教育的实践方向就是生活。所谓的让大学生回到生活屮，就是在大 学生成长成才过程中去不断的冋到学校的各种生活中去，适应社会发展的需要。 在回归实践中，其中最主耍的一个方面就是学校的学习生活。在学习上不断的渗 透实践的知识，进行优秀课堂和优秀课程的建设，还要不断地让大学生感受社会 的就业等。宿舍是学校的一个重要场所，在回归生活实践方面，要注重宿舍生活 的养成教育。规范宿舍的卫生，礼仪以及制度等，并将宿舍文化发展成学校文化 的一种。 使大学生的价值观回归理性 在全球化的影响下，在大学生的思想中出现价值取向的问题以及其意识形态 的变化。要想解决这些问题，人思政视野K的高校思想政治教育就是最有效的解 决途径，它可以提高大学生思想政治素质和促进其价值观的理性化。首先，这种 教育模式把思政理论课作为育人的主要方式，对大学生的思想中存在的问题进行 了解答使党思想理论工作的创造力和感召力不断地增强。其次，就是这种模式己 经与一些大学生日常的思想政治教育活动等相结合，以一种健康的文化来抵制西 方的不良文化。 使大学生冋归到的实际的社会中 高校思政教育的目的之一便是让学生更好的认识社会，使大学生回归到社会 现实，耍让学生充分认识到我们所生活的环境和社会大环境的发展变化，了解我 国改革开放和现代化建设中的实际问题。因此，思政教育离不开学生的实践活动， 只有让学生多进行社会实践，才能让学生融入到社会大家庭屮，才能切身感受社 会的生活，才能让学生对实际的社会有一个整体的、全面的认识。同时，还要注 重理论与实际的结合，让学生将课堂上所学习到的理论知识应用到自己的生活 中，感受思政教育理念对其的影响作用。 整合教育资源，实现理论与实践的结合 高校思想政治教育具有多样化的特点，其以课堂为基础，但是并不仅仅局限 在课堂教学中，而是应当采用丰富的、灵活化的教学方式，让学生切身体会思政 教育给其带来的改变和影响。因此，教师在教学中就应当注重理论与实践的结合, 课堂教学注重理论的深入论证，日常通过社团、社会实践等形势开展丰富多彩的 思政教育活动或者公益活动，让学生将课堂所学习的理论知识应用到丰富的社会 实践屮，在实践屮检验理论、丰富理论，用理论指导实践。教育资源的整合，理 论与实践的结合，是高校思政教育的重要价值。 优化思想政治教育环境，让大学生有更好的思想环境 思想政治教育实践教学的环境是与其教学相关的一种观念，为了促进理论和 实践结合的观念，促进人学生思想与各种环境思想相融合的观念，同时也是让人 学生在各种思想环境中寻找最为正确的思想指导自己人生发展的观念。在大思政 视野下，思想政治教育环境包括学校环境，社会环境等诸多环境，其不