大学生结构性失业问题对高校专业设置启示.docVIP

大学生结构性失业问题对高校专业设置启示.doc

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大学生结构性失业问题对高校专业设置启 示 摘要:近年来,大学生就业难已成为大家关注的焦点。很 多热门专业,职场则遇冷。本文将从高校、学生、用人单位 等三个角度对大学生就业难现状进行剖析,并提出构建高校 专业预警机制,有效改善大学生就业现状。 关键词:专业预警大学生就业高校 中图分类号:F241.4 据我国教育部统计,2010年全国应届高校毕业生达到 630万,2011年增加到660万。2012年的就业压力也将继续 升温。虽然目前就业形势较金融危机时有所好转,但是我国 目前的大学生就业仍存在结构性矛盾。大学生就业难已是社 会一大难题。面对这样的难题,高校需要改革教育观念、课 程设置和教学方法等。本文从高校专业设置方面探讨应对大 学生就业难的方法。 一、大学生就业难原因分析 由于高校扩招和受金融危机的影响,大学生就业高峰与 全社会就业高峰重叠,需要就业的人数急剧增长。我国高校 经过连续几年的扩招,造成了高校毕业生高存量、高膨胀的 局面。另一方面,农村城镇化步伐加快所产生的农村剩余劳 动力进城务工人员大大增加,也将与我们的大学生争夺就业 机会。同时,高中、技校、中专这些院校毕业后选择不再继 续深造而选择参加就业的这部分新增的劳动者,他们也都将 会与应届毕业大学生争夺工作机会。 受我国经济总量的制约,就业岗位增长是缓慢的,经济 增长提供给大学生的就业岗位也是有限的。庞大的就业群体 将要与我们的应届毕业大学生争夺有限的就业岗位,造成很 多大学生不能及时就业。可见,大学生就业形势非常严峻, 很多热门专业,则出现职场遇冷现象。也就是说存在结构性 失业现象。 结构失业是劳动力的供求结构不一致时引起的失业。由 于这种失业的根源在于劳动力的供给结构不能适应对劳动 力的需求结构的变动,所以,称为结构失业。透过结构性失 业现象,究其原因,本文将从以下三个方面对其进行剖析。 (一) 学生方面。很多学生遇到这种现象感到非常不理 解。自己接受了大学四年的教育,却找不着工作。目前,大 学毕业生通常存在以下几个方面问题:1、不了解自己的优 势在哪里。自我认知没有迖到一定层次。2、对未来职业没 有定位。由于大学生的经历比较简单,对未来的职业规划并 不确定。3、就业观念很难转变。大学生冷落诸如先择业后 就业、低薪就业以及中小企业就业等就业途径。 (二) 用人单位方面。目前就业市场上,用人单位占据 主导地位。他们要求应聘者具备一定的实践能力和学历。尤 其是对实践能力要求比较高,如需有3年工作经验等等。另 外,用人单位受市场因素要求比较大。如有的职位只需专科 学历就可以,但用人单位则要求具有硕士以上学历。有的职 位对工作经验要求并不高,但用人单位则强调一定要有工作 经验。主要是就业市场上大多数企业都是这样。就业市场因 素左右了用人单位的选择空间。 (三)高校方面。高校方面存在的问题主要存在于专业 设置方面。很多高校课程设计不合理,大学四年学习,并没 有使大学生获得必要的专业知识。从而出现热门专业,职场 遇冷的情况。 、构建高校专业预警机制,有效改善大学生结构性失 高校专业预警机制的最大特点就是引入政府这个非市 场因素。政府出面主导 专业设置,发挥政府的预测功能,预测未来需要什么样 的人才,高校设置什么样的专业。同时,高校根据每年统计 的就业率调整各个专业的招生数量,建立跟踪预警机制。高 校专业预警机制如下图所示: 1、政府通过预测,调整未来人才结构,公开发布预测 结果。这项预测将给高校提供专业设置的参考和依据。由于 全球经济变幻莫测,政府要想做到准确预测其实很难。政府 需要在国家大政方针的基础上,根据近3年的经济现状和国 家实施政策的现状,估计未来3年的人才需求趋势。高校根 据这种趋势和每年的就业率,对学校的专业设置做出调整。 2、 高校根据政府对未来3年的预测和每年统计的就业 率,调整每年的招生数量。对于就业率低于全校平均就业率 的专业要进行警告,分析就业率低的原因。 如果是由于人才需求趋势的变化导致就业率低,学校应 在下一年的招生计划中缩减招生数量。即在该专业原有招生 规模X该专业就业率低于全校评价就业率的差额。如果是由 于学校培养目标和培养方案与用人单位的用人需求之间存 在差距,学校要经过调研并做出相应调整。 另外,高校每一项专业要设置实践教学环节,提高大学 生的理论知识和实践能力。除了基本的理论实验课程,还要 增加创造性实验课程。最后,高校应该和用人单位合作。合 作方式可以是将用人单位作为高校的校外实习基地,也可以 是高校和用人单位共同出资进行专业建设,并与用人单位签 订培养方案和用人需求合同。 3、 政府通过减免税收等政策,鼓励中小企业扩大对大 学生的用人需求。如: 中小企业雇佣一个大学生,政府给予一定的免税优惠政 策等。用人单位对于职位的要求要根据岗位要

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