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大学生就业的心理问题与心理调适 ［摘要］目前，随着就业形势越来越严峻，学生对就业 的问题也越来越迷茫，很多学生出现了就业心理困扰。在 这种情况下进行大学的学习，对学生的个性发展以及知识 储备都是很不利的，因此，十分有必要将学生的就业心理 问题以及调试作为一个重点来研究，并且，就业问题并不 是只存在于大四学生中，它应该贯穿于整个大学的四年， 只有这样，才能从根本上解决学生在就业方面的各种问题。 ［关健词］大学生就业心理问题心理调适 面对就业，大学生的心理是复杂多变的。通过几年大 学生活，学生们在知识、能力与人格方面有了积极的显著 发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快 实现自己的人生价值而感到由衷的欢欣；但是在就业过程 中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。若 不及时发现、正确疏导和解决的话，则会对学生的心理产 生负面的影响，势必要影响学生的学习、生活乃至未来就 业的顺利进行。因此作为师长应该将这一学生问题重视起 来。 一、大学生就业的心理问题 为了帮助广大毕业生同学更好地为就业做好心理准备 和心理调适，我们首先从以下几个方面来看看大学生就业 时一般存在哪些心理问题。 （一） 就业心理压力与焦虑 目前越来越严峻的就业环境给大学生带来了较大的心 理压力，而且这种压力在各年级学生都存在，而且压力有 随着年级增高而上升的趋势。学生就业压力体验相当严 重，尤其以心理体验最为严重。主要原因是毕业方向的选 择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感 伤、突发事件、经济条件等冲突和事件。各年级程度不同， 对压力的反应也不同。 （二） 就业心理期望与失落感 大多数学生对就业的期望相当高。大多希望到生活条 件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不 愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位。比如， 有一些学生就说：“非北京、上海、深圳不去。”可是现实 就业尚位大多不像大学生所想象得那么美好，因此当发现 现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不 就”现象，并可能导致择业行为的偏差。 （三） 就业观念不合理 这些不良观念主要表现在以下几个方面： 目光短浅，看不到发展。一些大学生只关注工作条 件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、 职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适 合自己的职业。 .功利化，带有色眼镜。一些毕业生同学过分强调职 业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑 国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业 去工作。 .传统观念根深蒂固，力求安稳。忽视发展空间。很 多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望 以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战 性的职业，更不敢去自己创业。 .过分强调专业对口，学以致用。在求职时，只要是 与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样做只能是人 为地增加了自己的就业难度。 5.对职业意义认识不当。许多大学生从观念上来说， 还是仅仅把工作当作一种谋生的手段，没有充分认识到职 业对个人发展、社会进步的重要意义。 （四）就业人格缺陷 对自己的认识不够 具体来说，对自己的职业目标、需要、价值观以及自 身特点等没有明确地认识；在就业时不能正视自己的能力、 素质和择业的客观环境，不能对自己有一个客观、清醒、 全面的评价。两个突出表现就是盲目从众与依赖。 对就业挫折承受力差 这种承受能力与心理素质有关，也与大学生活和学习 的积累有关，如果从大一就开始对就业有个全面的认识， 有所准备的话，就不会害怕突然的竞争环境。另外也需要 在毕业前进行实践锻炼。不少学生在求职时只想成功，一 旦遭受挫折就会像泄了气的皮球，一蹶不振，陷入苦闷、 焦虑、失望的情绪之中不能自拔。 自卑与自大 一些毕业生在求职中常会产生自卑心理，对自己评价 偏低，他们总是以为自己的水平比别人差，单位要求很高 自己肯定达不到，自己能力不行等等。自卑的反面是自 大，而且两者有时会相互转化。一些专业较好、就业资本 较雄厚的大学生容易从自信变为自负。 偏执与人际交往障碍 有些大学生缺乏基本的人际交往能力。如有的在求职 过程中过于怯懦、紧张，不敢在用人单位面前表现自己， 甚至连面试也不敢去，还有的在求职中不会察言观色，不 懂得照顾别人的感受，不懂人际交往的礼貌礼仪，如有位 大学生在面试结束时，用人单位的负责人拿给他一支烟， 他不仅当即拒绝还气愤地说：“我从来都没有这种恶习！” （五）就业心态问题 过度焦虑与急躁 但一些大学生的焦虑过了头，成天都充满了各种不必 要的担心以及造成精神上的紧张不宁、忧心忡忡、烦躁不 安、意志消沉，行为上反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。 还有一些大学生在就业时显得过于急躁，整个就业期情绪 始终处于亢奋状态，常常心急如焚、给自己带来许多不必 要