青少年科技创新活动方案.doc

PAGE PAGE 1 2009年罗定中学青少年科技创新大赛活动方案 一、活动目的 （1）丰富校园文化生活，大力宣传和落实科学发展观，全面实施科教兴校战略和可持续发发展战略，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。 （2）充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 二、参加对象 全校学生。 三、活动项目 本次青少年科技创新大赛设五个项目：小发明、小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画。 四、活动时间按排 1、宣传动员阶段：2009年9月21 2、活动竞赛阶段：2009年10月1日 3、总结表彰及成果展示阶段：2009年11月1 五、组织机构 1、成立2009年罗定中学科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。 组委会组长： 许家荣 组委会副组长：刘兴华、张永南 组委会成员： 杨克敏、陈其焯、黎秀玲、张明昌、刘志军、肖柱光、何尚新、张朋飞、韦建强、吴继荣、刘启洪、陈永裕、段德章、田应涌 2、项目主负责人及主辅导老师 （1）小发明 主负责人：张永南 主辅导老师：各班班主任、理化生科任教师 （2）小制作 主负责人：张朋飞 主辅导老师：各班班主任、通用技术科组老师 （3）科普手抄报 主负责人：何尚新 主辅导老师：各班主任、综合实践活动科组老师 （4）科技小论文 主负责人：黎秀玲 主辅导老师：理化生科任教师 （5）科技创新绘画 主负责人：韦建强 主辅导老师：艺术宣传科组老师 六、参赛作品要求 参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下），作品符合学生年龄特点。 （一）小发明 中小学学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。参赛作品要求： 1、新颖。 作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。 2、科学。 小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。 3、小巧。 小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。 4、实用。 小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。 （二）小制作 指中小学学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求： 1、科学。 作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。 2、艺术。 作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。 3、创意。 作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。 4、节约。 充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。 （三）科普手抄报 同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想象力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣。同学们可通过各种形式，收集相关资料，精心制作，可独立完成，也可团队协作共同完成。 手抄报的规格为A3标准纸（297×420mm）。 （四）科技小论文 1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。 2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。 3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。 4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。 （五）科技创新绘画 1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。 2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。 3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。 七、作品提交要求 1、小发明和小制作项目 （1）每班两项合计至少有