青岛版三年级下册科学《蚂蚁》教案.docVIP

... ... 蚂蚁 教学目标 ： 1、 通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 2、 通过学生对蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察中碰到的问题，培养探究能力。 3、 引导和鼓励学生在课外进行观察研究小动物的活动，知道昆虫的共同特征。 教学重点难点 ：观察蚂蚁方法的探究指导，观察蚂蚁方法的探究。 教学过程 ： 一、激情导入。 1、 今天我请大家猜个谜语，听我说一说吧： “远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高 道路陡，只怕跌进热锅里。 ”（提示：小动物） 学生思考，小组讨论，猜猜是什么？（蚂蚁） 2、 下面，我们一起来研究一下蚂蚁，看它有那些特点。板书：蚂蚁 二、探究新知。 1、 请同学们仔细观察自己带来的蚂蚁，并把它们的身体结构特点记录下来。如果你喜 欢画画也可以把蚂蚁的样子画下来。 分组观察，教师巡回指导。 提示：（1）可以透过饮料瓶从上往下或从下往上观察。 （2）让蚂蚁爬到羽毛上进行 观察，要边观察边记录。 2、 请大家交流自己的观察记录，选手汇报。 （根据学生的汇报有选择的板书） 3、 同学们不仅观察的仔细，说得也好。老师还有一个谜语，大家来听： “一粒米，打 三截，又没骨头又没血，上树不怕高，下树不怕跌。 ” 同学们这是什么？（蚂蚁） 。你们还知道哪些关于蚂蚁知识吗？看看自己收集的 资料，小组交流说说蚂蚁的特点。 （头、胸、腹） 4、 通过观察和回报，看来同学们对蚂蚁的身体特点