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中学生阅读调查报告过程 　　研究性学习报告关于中学生课外阅读情况的报告　　指导老师组长组员　　开题报告选题背景：现今的图书种类纷繁复杂，经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。中为中学生的我们，阅读，是生活中必不可少的环节。但是广大的中学生都在看些什么书呢？在各式各样的图书、杂志中，中学生是如何选择的呢？是出于什么心里去选择的呢？书，是我们了解事物的一个窗口，它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的，书，承载了文化，人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量，塑造健全的人格；反之，糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生的我们，不论是在心理或生理上都还未成熟，文化对我们的影响是最大的，所以中学生阅读问题应该引起社会的关注！未来的世界是由我们这一代来引领了，若没有正确的世界观、人生观、价值观，是无法承担这样的重任的！于是，小组成员决定进行这个课题研究，对上述提出的问题找到答案，希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助！　　方式：　　问卷--------------问卷设计在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及态度进行。主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷。　　问卷的内容　　1、认为中学生应该阅读吗？A、应该90％B、随便10％C、不应该0％2、你喜欢课外阅读吗？A、喜欢65％B、一般20％C、不喜欢25％3、你们经常看课外书吗？A、是B、否4、一周内共看几小时？A、二小时以下B、三小时C、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍？A、小说B、散文C、童话D、漫画E、杂志、报刊6、你经常去书店吗？A、是B、否7、你一般多久去一次书店？A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少8、你爱看中国名著还是外国名著？A、中国名著B、外国名著9、你看过几本《中学生必读名著》？A、0—2本B、3—4本C、5本以上10、你喜欢看流行小说吗？A、是B、否　　11、是否喜欢看网络小说：A、是B、否12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗？A、有帮助70％B、没帮助25％C、妨碍学习提高5％13、老师对同学课外阅读的态度？A、支持50％B、反对15％C、中立30％14、家长对子女的课外阅读的态度？A、支持45％B、反对15％C、中立40％15、是否会影响自己的学习A、不会B、会不一定态度研究目的：通过对这话题的研究发现中学生阅读所存在的问题再对中学生阅读过程中所存在的问题做出分析找到答案.并希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助！　　研究的基本思路：①研究中学生的阅读选择②对中学生的阅读选择进行原因探究③研究中学生的　　阅读选择带来的影响④如何看待现今的中学生阅读选择⑤树立正确的且适合中学生的阅读　　选择重点：①通过调查收集中学生的阅读选择，其数据要有客观准确性②通过访问等方法收集资料，来对中学生的阅读选择　　进行分析难点：①如何用数据使中学生正确看待自己的阅读选择②怎样得出正确且适合中学生的阅读选择　　1　　研究的科学性先进性实用性：能客观准确地表现出中学生的阅读选择。对数据分析，能够了解到中学生阅读的状况。以便进行调整。　　研究的基本过程：第一阶段:课题准备阶段①组建研究课题小组②确立研究课题的问题③拟定研究课题开展计划和进行方案④把研究具体任务进行合理分配⑤对问卷的内容及调查问卷的纸张进行　　准备第二阶段：课题开展阶段①对省重点中学的200名学生进行问卷②对10名资深老师进行专题访问③对20名家长进行专题访问④对书店、报刊亭、网吧、等场所进行针对式的访问　　第三阶段：课题分析阶段①对问卷进行总结，并对得出的数据进行分析②把小组成员收集到的资料汇总分析③把分析的结果进一步升华，在老师的指导下总结出研究成果结题报告--------　　成员心得体会通过这次的研究性学习让我们更深入地了解到中学生的阅读状况.通过收集整理让我们知道了中学生阅读中所存在的问题.确实中学生的阅读中存在大量的问题.学校家庭应加强引导给予学生们正确的阅读观念阅读目的--增强人们的精神力量.通过分析理解让我们知道了提高中学生阅读效率的些许方法.让我们意识到在认识问题到解决问题中成功的快感.好的阅读更能引导人们认识到正确的世界观、人生观、价值观.让我们对社会对生活对世界有了新的深入的正确的认识.在开展研究性学习的过程中使我们的社交语言沟通能力得到了提升.学校应多开展类似学习更好地促进学习全面发展.塑造健全的人格.远离糟粕.学会自我保护自我抵制.这样就能真正从阅读中得到乐趣得到人格的提升.　　成果总结与归纳学生阅读现象的各方面原因：学生缺少课外阅读的现象早已引起有关方面的重视，但情况并无改观，而