西师大版小学四年级语文复习交流课件.ppt

复习应该注意做好下面几点： 一、把握“标准” 教学有准绳 二、明确“内容” 指导有重点 三、依据“课本” 复习有蓝本 语文课程标准： 1.把握三个维度（知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观）。 2.提高四个能力（听、说、读、写）。 3.抓好五个领域（拼音和识字、词句理解、阅读、口语交际、习作）。 语文内容知识点： 生字知识点 词语知识点 句子知识点 标点符号知识点 阅读知识点 习作知识点 生字知识点： ①认识常用汉字，其中196个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；改正错别字。 ③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 ④能用硬笔写字，并做到字迹工整，纸面干净。 词语知识点： 1、能正确读写学过的常用词语，（示例） 联系上下文理解其意思，大部分会用。(示例） 2、能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。（示例） 3、积累各种形式的词语。（示例） 句子知识点： 1、积累的语句。（示例） 2、掌握常用的几种修辞手法。（示例） 3、通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。（示例） 4、能运用常用关联词语连句子。（示例） 5、会修改常见的病句。（示例） 6、掌握几种常见句式的变换。句式变化包括：①“把”字句、“被”字句的互换。②陈述句、反问句的互换。③直接引用和间接叙述互换。④肯定句和双重否定句的互换。⑤改变句子中词语的顺序。（示例） 标点符号知识点 ： ①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。 ②认识引号的用法。（示例） 阅读知识点 训练： 1.理解文中重要词语的含义 2.给文章分段 3.概括段落大意 4.概括文章主要内容 5.作批注 6.某句话在文中的作用 7.给文章加题目 习作知识点 ： 1.能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。 2.内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。 建 议： （1）学会审题。（附训练） （2）重视选材。 基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。 （3）注意文章的开头、结尾和过渡。 注意事项： 1.把握课标，明确方向，注意突出重点 2.以生为本，营造宽松的复习氛围。 3.面向全体，注重差异，更加重视基础薄弱的同学 4.优化复习资源，注重复习方法，避免题海战术。 5.加强考前指导，激发学生信心，充分发挥潜能。 查字典的方法 ： 1、音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 词语训练示例： 例、用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。 王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（ ）指责。他经常教育我们要（ ）要求自己，对待学习要（ ）认真，关键时刻要经得起（ ）的考验。 认识修辞方法 1.比喻： 2.拟人： 3.夸张： 4.排比： 5.反问： 6.设问： 7.对偶： 1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。 2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。 用修改符号修改病句 1.我十分有趣的看了一本故事书。 2.他忍着猛烈的疼痛坚持完成任务。 3.我们要端正学习态度与方法。 4.自然科学对我很感兴趣。 5.上课的时候发言很积极。 6.我隐约清楚地看见班长走进了教室。 7.我们必须自学的习惯。 8.他说错了一句错话。 9.读了这本书很受启发。 用修改符号修改病句 10.我国有世界上没有的万里长城。 11.昆明的春天是个美丽的城市。 12.我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 13.认真地看了小朋友们的表演，满意的笑了。 14.一声炮响，几乎把树上的小鸟全给吓飞了