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人教版初中地理教材分析与重难点指导; 教材是什么？ 是与学生对话的“文本” 是引导学生思考和进行教学活动的“范例” 是教学活动中师生互动的“中介”、“桥梁” 是调动学生进行自主学习和自我建构的“手段”;提 纲;一、地理教材特点;（一）怎样看待教材;（二）如何处理教材;（三）新教材的特点;以学生发展为本;（三）新教材的特点;新的教材观：更加强调教材的工具性;（三）新教材的特点;新的教学观：改变学生的学习方式:;为什么要改变学生的学习方式？;怎样改变学生的学习方式？;突破口的选择;课堂教学是教师教、学 生学的过程。;b教师教要教学生自己学不会的；不必教学生自己能学会的。;教师要因学施教， 而不能因书施教， 更不能因己施教。; 二、教材的结构框架;中国 地理;三、重难点分析;什么是难点？ 这里它的概念是指初中地理教学内容中，哪些不易解决的问题或难以理解的地方。一般指哪些太抽象、太繁杂、远离学生生活实际的知识点。;地球与地图（七年级） 第一章 地球与地图 第一节 地球和地球仪 重点： 1．认识地球仪。 2．地球的形状认识及用数据表示地球的大小； 3.准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 难点： 1.认识地球仪、使用地球仪。 2.东西半球划分。 3.利用经纬网确定某地的地理位置。; 一般而言，每一个章或节都有重点，每个课题、每一节课都有重点。