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初中化学课程标准 初中化学新课程的教学与评价广西师范学院教育系系主任王 屹 教授 初中化学课程标准的概述 基本特点 基本框架 基本要点 理解化学课程标准的若干问题 问题1：课程标准的基本设计思路是什么？ 问题2：课程内容标准的五个一级主题是 如何确定的？有什么内在联系？ 问题3：课程标准对于元素化合物知识有哪些新的处理？ 问题4：课程标准对于概念原理知识是否只有降低和减少？有哪些新的处理？ 问题5：课程标准对于“双基”是如何界定的，如何处理的？  问题6：课程标准对于实验的要求是提高了还是降低了？ 问题7：课程标准的强制性体现在什么方面？ 弹性和灵活性是如何体现的？ 问题8：课程标准对于学习方法和学习策略是如何考虑的？ 问题9：课程标准是如何处理能力培养问题的？ 问题10：课程标准为什么要设置探究活动建议和学习情景素材？  抓住新课程的精髓 面向全体学生 提高科学素养 从生活走进化学，从化学走向社会 改变学生学习方式，以探究为主的多样化 教学方式 促进学生发展的多样化评价 打破教材中心、超越学科中心和知识中心 教师是课程的设计者和探索者 初中化学新课程最大的挑战 科学探究与教学方式的转变 发展性评价体系的建立 初中花学新课程所要求的新的教学观念和教学行为 教学设计的新理念 知识定向 多元