山东省实验小学年度优秀教师评选方案.doc

山东省实验小学（幼儿园） 年度优秀教师评选方案 （暂行） 一、指导思想 当前，提升学校文化内涵、重塑学校社会形象成为当务之急。众所周知，素养高超、能力出众的各级各类优秀教师是一个学校良好形象最佳的代言群体，因此，作为“名师工程”的重要内容，我们特制定本方案，旨在将我校教职工中的优秀分子选拔出来、宣传出去，为广大教师树立学习的榜样；奖励优秀、鼓励拔尖，充分调动教职工工作积极性，从而有效地促进全体教师的专业化发展，促进学校教育教学工作的实质性提升。 二、评选方案 根据学校实际，学校拟从几个层次进行评选。 （一）学校“功勋教师”多名，小学不超过3人，幼儿园不超过1人。 （二）学校“专家教师”多名，其中小学5人，幼儿园2人。 （三）学校“优秀教师”多名，其中小学15人（其中优秀班主任3人，优秀管理人员1人），幼儿园8人（其中优秀班主任2人，优秀管理人员1人）。 （四）学校“明日之星”多名，其中小学3人，幼儿园1人。 三、评选条件 （一）各类人员必备基本条件。 1、具有良好的职业道德和敬业、奉献精神，时时处处以学生发展的需要和学校工作的大局为出发点。 2、有事业心、上进心，能积极承担并圆满完成学校交给的各项任务。 3、遵守学校规章制度，坚守岗位，勤勉力行。事假、病假严格控制，无旷工、旷课，无严重的迟到、早退现象。 4、全体投票和评审小组投票得票率均须超过50﹪。 5、如果成绩特别突出，可以破格申报荣誉称号。 （二）“功勋教师”评选条件 教龄25年并具备以下条件： 1、热爱教育事业，有高度的事业心、责任心，热爱学生，兢兢业业，任劳任怨。 2、工作特别出色，为学校做出了突出的贡献。 3、获得过省特级教师、优秀教师、教学能手、优秀班主任、教学优质课一等奖等省级以上教育教学荣誉称号。 4、在学校教职工中有较高的威望，得到全校教职工普遍认可。 （三）“专家教师”评选条件 教龄15年以上并具备以下条件： 1、热爱教育事业，有高度的事业心、责任心，热爱学生，兢兢业业，任劳任怨。 2、积极履行“教育家办学”的理念，善于研究教学，注重教学经验的总结积累；有一定理论素养，在学科引领、教学指导和培养青年教师方面发挥了明显的作用。 3、获得过市特级教师、优秀教师、教学能手、优秀班主任、教学优质课一等奖等市级以上教育教学荣誉称号者。 4、在市、省级以上刊物发表过至少两篇文章，在市范围同行中具有一定知名度。能够代表我校教育教学和学术等方面的最高水平，是学校教育教学工作的核心力量。 5、在所教学科发挥了很好的辐射引领作用。 6、一直保持了优异的工作成绩并得到公认。 （四）“优秀教师”评选条件 教龄5年以上，并具备以下条件（可以从以下三个方面任选一个参加评选）： 教育方面： 首要条件：获得过“区优秀班主任”等称号 1、关爱、了解学生，具备较丰富的教育学、心理学知识，思想教育工作认真、细致，能与学生建立起有效的沟通，深受学生爱戴，师生关系和谐、融洽。 2、班级常规管理工作扎实出色，定期组织主题班会，注重学生干部的培养和锻炼，班风端正，团结进取，具有凝聚力。所带班级在校内外各类活动中有良好表现。 3、能经常与课任教师联系和沟通，团结协作，所教班级学生的各科学习成绩能够不断提高。 4、经常保持家校联系，能有效地调动家庭的参与及家长的配合，在相关考评中，学生、家长的评价满意度高。 5、班级安全管理与教育工作扎实到位，无任何安全事故。 教学方面： 首要条件：获得过区“优质课评比一等奖”等称号 1、教学基本功扎实，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩突出。 2、教育理论知识丰富，具有广博的基础学科知识水平和实践技能。 3、教学思想及理念先进，能准确把握学科课程标准。 4、有积极的不断改进教学方法的意识、能力及表现。 5、教育科研素养高，有较强的教学研究能力，教改成效明显。 6、是学校某一学科的教学带头人，在教学教研工作中起到了辐射引领和“传帮带”的作用。 管理方面： 1、热爱教育事业，有工作大局观，工作勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，服从安排，团结协作。 2、工作责任心强，主动热情服务，善待教师，热爱学生，受到师生的一致肯定。 3、工作规范、效率高，在自己的本职工作方面积极圆满完成职责任务，工作中无明显疏漏。 （四）“明日之星”评选条件 教龄5年以下并具备以下条件： 1. 坚定教育理想，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任心，受到学生的尊重和同行的好评。 2．关心爱护全体学生，尊重学生的人格，以学生的发展为本，努力做到既教书又育人。 3．注重知识和技能的学习提高，不断接受新的教育理念，不断更新知识，更新观念，逐步丰富知识结构、提高教育素养。 4. 认真学习教育理论，积极参加教育教学活动，虚心向老教师请教，专业素质提高快。 5. 所带班级班风、学风好，学生成绩进步较大，在日常化