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关于新旧高中数学教材的几点思考 南京金陵中学 潘慰高 一、参加教育部培训班的几点感受 1.新课程改革的必要性 2.新课程改革的总体思路 （1）普通高中的定位 （2）普通高中课程改革的目标 （3）普通高中新课程的特点 时代性 基础性 选择性 （4）普通高中新课程结构 3.转变观念，教好数学 二、新旧教材的编写依据 1.高中数学教学大纲的历史演变 2.高中数学课程实施的现状及反思 优点：内容系统，重视数学理论，基础知识扎实，计算等 基本技能熟练，考试分数高。 不足：(1)课程设置单一； (2)课程目标单一； (3)课程内容单一； (4)评价方式单一； (5)忽视数学课程的教育价值； (6)忽视对数学本质的认识和理解，存在过分形式 化的倾向 。 3.高中数学课程标准的形成 (1)课程理想的萌芽及蕴酿阶段 (2)课程文本的研制出台与实验准备 阶段 (3)义务教育课程实验与高中课程方案的形成 (4)义务教育课程反思推广与高中新课程实验 4.数学课程标准与教学大纲 (1)根本区别：重心不同，关注点不同。 (2)大纲到课程标准的基本转向