小学语文苏 教版四年级下册第一朵杏花学科介绍课程讲述.pptVIP

第一朵杏花;程度 绽开 泛出 补充 柳梢 立即 郑重 精确 估计 推断 规律 大概 掌握 明媚 吹皱 观察 一株 竺可桢 仰起脸 曾经 顷刻间 兴冲冲;《第一朵杏花》讲的是（ ）帮 （ ）观察（ ）开放时间的故事。;第一段 （1-5）;;;; “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”; “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”; 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。;;忽然听见窗外一个小孩（ ）的声音：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（ ）地问：“什么事情啊？” 孩子（ ）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷( )地问：“什么时候？” 孩子（ ）地说：“刚才。” 竺爷爷( )地问：“是第一 朵吗？” 孩子（ ）地说：“是。”;小孩子为什么高兴？竺爷爷为什么高兴？课文中是怎么描写竺爷爷高兴的？ 小孩子是为自己终于完成了竺爷爷去年交给的任务而高兴,竺爷爷是为自己终于弄清了第一朵杏花开放的时间而兴奋。 竺爷爷顷刻间象年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。 第15自然段，“郑重地记下”说明了什么？ “郑重”的意思是严肃认真.从“郑重地记下”可以看出竺可桢对科学研究严谨,一丝不苟的态度。 竺爷爷作为一名物候学家,他的成就是怎么得来的,你找到原因了没有？ “我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”即一丝不苟的科学态度。; 他说：“我需要的是 （ ）的时间。 搞科学研究，不能使用（ ）这类字 眼，也不能用（ ）和（ ）代替 （ ）。” 竺爷爷正是通过常年的（ ）， 才（ ）了气候变化的（ ）。; 为什么一定要知道“第一朵杏花哪天 开放的？”第二朵、第三朵为什么不行？ ; 课文为什么以“第一朵杏花”为题目？ 因为全文围绕第一朵杏花写的，通过竺爷爷要???解第一朵杏花开放的准确时间，体现了他一丝不苟的科学态度。; 竺可桢 孩子; 你应该向竺爷爷学习什么？ 学习他严肃认真，一丝不苟的态度。