体育学院社会体育教学大纲.doc

PAGE PAGE 71 第一篇 社会体育专业课程简介、教学大纲、考试大纲 《社会体育导论》 (四年制本科用) 课程简介 《社会体育导论》是社会体育专业本科学生的导论性课程。本课程主要使学生了解社会体育及其相关理论知识，培养学生社会体育活动的指导和管理能力，树立牢固的专业思想。 教学大纲 一、制定本大纲的依据 本教学大纲是根据体育学院《社会体育专业本科教学计划》教学目标和教学时数为依据，以高等教育出版社2004年7月《社会体育导论》为教材制定的。 二、目的任务 通过社会体育导论理论基础知识的学习，让学生了解社会体育的目的、任务以及地位和功能，树立牢固的专业思想。掌握社会体育活动的原则、内容和方法,培养学生社会体育活动的指导能力和管理能力。 三、课程类型： 1．课程编号：091101 2．课程性质：必修课 3．适用专业：社会体育 4．课程学时/学分：32学时 / 2学分，其中理论教学24学时 / 1.5学分，实践教学8学时 /0.5学分。 5．先修课程：无 四、教学内容及学时数分配比例 教学内容（章次） 理论 实践 百分比 绪论 2 6.25 第一章 社会体育概论 1 3.13 第二章 社会体育与社会进步 2 6.25 第三章 我国社会体育的目的与任务及地位和功能 1 3.13 第四章 社会体育参与 2 6.25 第五章 影响社会体育发展的因素 3 9.38 第六章 社会体育活动原则、内容与方法 3 9.38 第六章 实践课：健身方法设计 2 6.25 第七章 社会体育活动的分类指导 3 9.38 第七章 实践课：社会体育研究 2 6.25 第八章 社会体育管理的内容 2 6.25 第八章 实践课：社会体育经营管理研究 2 6.25 第九章 社会体育管理的方法 4 12.5 第九章 实践课：社团管理 2 6.2.5 第十章 社会体育机构 1 3.13 合 计 24 8 100% 五、教学内容与知识点 绪论 1、 建立社会体育科学的必要性（重点） 2、社会体育学科的研究对象（重点） 3、社会体育学科的研究方法（重点） 4、社会体育学科的发展前景（了解） 第一章：社会体育概述 第一节：社会体育的概念体系 一、社会体育的概念（重点） 二、与社会体育相关的概念（了解） 第二节：社会体育的产生与发展 中国社会体育发展简况（了解） 我国社会体育发展现状（重点） 国外大众体育发展简况（重点） 当代国外大众体育发展状况（重点） 我国社会体育的未来（重点） 第二章：社会体育与社会进步 第一节：社会体育与生产方式 生产方式（了解） 工业社会和知识经济社会的生产方式（了解） 生产方式对社会体育的影响（重点） 社会体育对生产方式的作用（重点） 第二节：社会体育与生活方式 生活方式中影响社会体育的要素（重点） 生活方式的转变向社会体育提出的问题（重点） 提倡健康的生活方式（了解） 第三节：社会体育与大众健康（重点） 健康的概述 健康的定义 健康的标准 健康的社会性 体质概述 1、体质的概念（重点） 2、体质的指标（重点） 3、体质的民族性（了解） 亚健康概述（重点） 健康程度的分类 亚健康的定义 引起亚健康的主要原因 四、亚健康与社会体育（重点） 第四节：社会体育与社会文化 社会体育与企业文化建设（了解） 社会体育与社区文化建设（了解） 社会体育与大众文化（了解） 第三章：我国社会体育的目的与任务以及地位与功能 第一节：我国社会体育的目的与任务 确定我国社会体育的目的与任务的依据（了解） 我国社会体育的目的（重点） 我国社会体育的任务（重点） 实现我国社会体育的目的与任务的基本要求（重点） 五、实现我国社会体育的目的与任务的基本途径 第二节：社会体育的地位与功能 社会体育的地位（重点） 社会体育的功能（重点） 第四章：社会体育参与 第一节：社会体育参与概述 社会体育参与的概念（了解） 社会体育参与的特点（重点） 社会体育参与的意义（了解） 四、社会体育参与的形式（重点） 第二节：影响社会体育参与的基本因素（重点） 一、影响社会体育参与的个体因素 二、影响社会体育参与的外部因素 第三节：体育人口概述 体育人口的概念（重点） 体育人口的判定标准（了解） 我国体育人口的基本状况（了解） 体育人口参与体育活动的情况（了解） 我国人口参与体育活动的效果评价（重点） 我国体育人口状况的评价（了解） 第四节：非体育人口（重点） 准体育人口的一般情况 不参加体育活动人群的一般情况 第五章：影响社会体育发展因素 第一节：影响社会体育发展的宏观因素 政治（了解） 经济（重点） 文化（了解） 传播媒介（重点） 第二节：影响社会体育发展的中观因素 体育体制（重点） 体育管理水平（了解） 社会体育指导员（了解） 场地设施（了解） 第三节：影