数学北师大版六年级下册圆柱的体积一.docVIP

定边镇学区学校发展共同体六年级数学下册导学案 课 题 圆柱的体积（一） 所属单元 第一单元 单元教学共 13 课时，第5课时 主备人 王国琪 审核组成员 师锋 党燕 张莉艳 梁汉瑜 王瑶 王芳 审核领导 朱治伟 分享学校 分享人 学习目标 1.通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。 2.通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。 3．理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。 学习重点 圆柱体体积的计算 学习难点 圆柱体体积公式的推导 学习策略 小组合作、交流 学习过程 教学调整 【温故知新】——练习 1．想一想：学习计算圆的面积时，是怎样得出圆的面积计算公式的? 2．提问：什么叫体积? 常用的体积单位有哪些? 3．已知长方体的底面积s和高h，怎样计算长方体的体积? 【导学释疑】——新授 知识点一：圆柱体积的计算公式 （一）想一想，论一论： 怎样计算圆柱的体积呢?我们能不能根据圆柱的底面可以像上面说的转化成一个长方形，通过切、拼的方法，把圆柱转化为已学过的立体图形来计算呢？ 我的发现：圆柱的底面是 形，可以分成许多相等的 形，然后再把圆柱按照这些扇形，沿 切开，拼起来，就近似一个 体。平均分的份数越多（所分的份数必须是偶数