数学北师大版六年级下册圆柱和圆锥的整理与复习教学设计.docVIP

圆柱和圆锥的整理与复习教学设计 龙溪中心小学 邹国如 教学目标 1、知识与技能： ?通过整理复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱与圆锥的体积计算公式，能灵活、准确运用所学知识来解决一些实际问题。 2、过程与方法：通过师生间的问答来完成知识点的回顾与整理，发展学生的空间观念，培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。 3、情感态度与价值观： 使学生体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习的兴趣，培养学生善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。 教学重点:掌握圆柱和圆锥的相关特征,并能熟练地运用公式进行有关的计算。 教学难点:通过对知识进行整理,提高学生的自主获取知识与概括能力。 教学过程 一、谈话引入,激发兴趣 学完一个知识,我们得像穿珠子一样,必须用线连起来,不然知识是零散的。所以我们将一起对圆柱和圆锥进行及时的整理,使它更加系统。(板书课题) 二、回顾整理、构建网络 1、小组交流课前整理的知识 要求: (1)用你喜欢的方式把第一单元的内容整理出来; (2)重点突出,简洁有条理; (3)能体现知识点之间的联系与区别。 2、展示整理成果 (1)教师引导学生回忆本单元的主要知识点,老师根据学生的回答板书形成一棵知识树。 (2)让学生选择自己喜欢的内容做介绍,其他学生补充