学校工作汇报1.docVIP

双辽市职业中专主要工作情况 一、学校概况 双辽市职业中专1984年建校，1993年被省教育厅确定为双 辽市职业中专，1996年至今是连续二十年的国家级重点校。2013 年被评为国家中等职业学校改革发展示范校建设学校，根据市政 府提出的立足当地实际，培养实用人才的战略，按照“三教统筹 都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，集 职业教育、普通教育、成人教育于一体，形成了普通教学体系和 实用技术教育体系并重的格局。学校曾多次受到国家、省、市的 表彰，九十年代初被誉为全国中等职业教育“五朵金花”之一， 是四平市职工职业技能培训基地，双辽市阳光工程培训基地。 学校目前设有两个校区，主校区位于双辽市卧虎镇，二校区 位于双辽市内，两校区共占地13公顷（主校区9.29公顷，二校 区3. 71公顷）。建筑面积13. 248万平方米。实训基地建筑面积 3. 4万平方米。 学校现设有现代农艺技术、畜牧兽医、机电应用技术、计算 机应用、财会电算化、建筑工程施工、农村经济综合管理、学前 教育、美术绘画等9大类专业。现代农艺技术专业被教育部确定 为国家级骨干示范专业，畜牧兽医、机电应用技术专业是省级骨 干专业。 学校现有教师262人，专任教师238人。其中，高级教师67 名，本科以上学历232人，占专任教师总数97%，兼职教师48 人，占专任教师总数20. 1%。 学校有实习实训室79个。牧医实训基地有草原200公顷， 设有珍禽饲养场，养羊场、养猪场。农学实训基地有耕地40公 顷，林地60公顷，园艺果树示范区3公顷，有1100平方米的现 代化智能玻璃温室二栋。机电应用技术专业建有1000平方米农 机驾驶与维修车间一栋。 现已培养毕业生达11986人，其中，①对口升入大学的占26 %，约3110多人。留校任教，就读研究生，博士生等继续深造 的有196人；②成为村屯干部、站所技术员的占10%,约有1190 多人，全市三分之一的村书记、村长经我校培训，获得国家认可 的中专毕业证书；③成为民营企业和个体工商小经理、小老板占 4%,约为470多人；④成为中外合资、独资企业、民营企业技 术员、技术工人的占30%，约为3590多人；⑤成为农村科技致 富带头人的占30%，约有3590人。目前在校生5160人，其中中 职在校生4626人，普通教育在校生534人。 二、主要经验和做法 根据市政府提出的立足当地实际，培养实用人才的战略，按 照“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的 办学思路，“面向农业、服务农村、致富农民”办学方向，集 化的办学理念，以服务地方经济发展为已任的办学目标，集职 业教育、普通教育、成人教育于一体，形成了普通教育和实用技 术教育并重的格局。 （一）以示范校建设为契机，加强学校内涵建设。 一是在创新人才培养模式上下功夫。现代农艺技术专业现 已形成了 “忙生产闲经营，岗位轮动”人才培养模式，畜牧兽医 专业形成了 “课场一体，课岗直通”人才培养模式，实现了教 学工厂化、车间化、岗位化。在课程设置上，灵活机动，编写了 一批与生产需要相结合的校本教材。同时，开展“庭院经济模 拟实验”、“学生创业小区”等活动，让学生参与管理，提高学 生自主实践能力。 二是通过多种形式培养一支素质过硬的教师队伍。学校投 入大量资金，组织教师参加国家级、省级、市级培训，2014年教 师累计参加各级培训5⑻多人次，在校内通过各种技能培训、 示范课、观摩课等形式，强化教师内在素质、能力的提高。同时， 还积极组织教师参加各类实践锻炼，到农田、到牧场、到企业、 到工地去实践，让教师不断掌握生产一线的新技术、新工艺、新 材料。从企业聘请专家和能工巧匠到校任兼职教师，形成专兼结 构合理的双师型教学团队。 三是深化校企合作。学校主动与企业广泛接触，建立稳定的 顶岗实习、推荐就业关系。学校与省内外近70家企业签订了校 企合作协议，充分发挥职教集团龙头作用，真正实现了对学生及 家长的承诺，g卩：招的来、留得住、送的好。 （二）以服务“三农”为宗旨，拓宽职业教育发展渠道。 1、 坚持服务“三农”的办学方向。 双辽市是国家商品粮基地，吉林省十二五发展规划，将双辽 市确定吉林省西南部中心城市，具备辐射吸纳的中心功能，这都 为我校农牧专业的发展提供了合适土壤，为双辽经济发展培养技 术人才的重任得以发挥，服务三农的目标得以实现。 2、 不断优化专业设置。一是充实调整传统专业，变过去农 学、畜牧专业为现代农艺技术和畜牧兽医专业，调整了课程设置， 增加新的教学内容。二是积极开办新专业，增设了计算机应用、 财会电算化等一大批专业。三是依据市场需求和工业经济的快速 发展形势，新开办了农村经济综合管理、美术绘画、机电应用技 术等专业，满足了不同层次的学生和社会需求，培养一批又一批 “基