六年级品社上册导学案.doc

第一单元走向文明 1、科技带给我们什么 第一课时 科技给我们生活带来的变化 学习目标： 1、感受并体会科学技术改变我们的生活，对人类生存与发展有着重要的影响。 2、知道社会因科学技术的发展而进一步走向文明。 学习过程： 一、自主学习 《科技带给我们什么》 请看本节课的学习目标： 感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 （一）填空： 1、_____________深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说，我们每时敏刻都在享受着它给我们带来的______________和____________。 2、克隆、转基因技术等现代科学技术的发展，给人类带来了惊喜，人们企盼着利用这些技术。__________和_________更多的生物品种，解决医疗中的疑难问题。 3、电脑有_________，长期使用电脑学习和工作会给人的_________和______带来危害。 4、对大千世界的万事万物，我们应当学会用_________武装自己的头脑，用___________去判断、分析和认识，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 5、在中国，曾有一个____________组织“法轮功”，它利用人们_________的心理，引诱人们练习“法轮功”。“法轮功”制造了一件件触目惊心、____________的滔天罪行，对人类欠下了一笔笔血债。 6、科学家克隆的小羊多利出生于____________年。 7、刘思颖同学自焚的原因是__________________。 8、可以减轻我们的家务负担，让匀们有更多的时间进行其他活动手科技产品是____________。 9、面对突如其来的“非典”， 人们的正确做法是______________________。 10、克隆是从生物体中提取一个________进行培育，可以长出同母体外形一模一样的子体。 （二）简答： 1、科技给我们的生活带来了哪些变化，请举例说明。 2、怎样理解科技是把双忍剑，请举例说明。 3、我们怎样看待科学技术与封建迷信。（面对迷信和伪科学我们应该怎样做？） 4、看课本第6页图，回答下列问题： （1）你认为他们这样做能战胜病魔吗？ （2）为什么有人会谣言惑众，而一些人会相信？ （3）这样做的后果是什么？ 二、合作交流 为了更好地完成目标， 请同学们认真看ｐ2——3 的内容，想一想科技给我们带来了什么变化？（5 分钟后，我们来交流。）在科学技术不发达的年代，那时候人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？ 科学技术深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说我们每时每刻都在享用着科学技术带给我们的好处和方便，课前，同学们开展“科技在我家”调查活动，说说我们生活中的科技成果。先请同学们在小组里交流。 小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……。 第二课时 科技是把双刃箭 学习目标 1、认识科技是把双刃剑，学会用辨证的观点看待事物的两个方面。 2、使学生明确在享受科学技术成果的同时，要正确看等它们给我们带来的新问题 学习过程： 一、自主学习： 请同学们认真看ｐ3——7 的内容，想一想为什么说科技是把双刃剑？（5 分钟后，我们来交流。） 结合自己的生活实践举例说说科技这把双刃剑具体表现在哪些方面？组织辩论。 二、合作交流： （1） 学生分小组阅读教材第 5 页中的克隆技术这一事例，让学生发表意见，谈自己对克隆技术的认识。 （2）思考：通过阅读教材中介绍的克隆技术，你了解到了什么？克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响？运用克隆技术会给人类带来什么好处？如果滥用这一技术甚至克隆人，会造成什么样的后果？ （3）全班交流 5、探讨并交流：人们应该怎样利用科学技术为人类造福？ 6、实践活动。以科技是把双刃剑为内容，写一篇小论文。你可选择一个或两个自己熟悉的科学技术，用正反两方面的事例，具体说明科技是把双刃剑的观点，同时提出预防不利因素影响的措施。 反思： 第三课时 崇尚科学，反对迷信和邪教 学习目标 1、认识现代社会中仍然存在着一些迷信和伪科学现象，学会用科学的眼光去判断、分析和认识。 2、从小树立科学精神，认识邪教的危害，崇尚科学，反对迷信和邪教。 学习过程： 一、自主学习：P6—7 你们相信世上有神灵鬼怪吗？ 大多数同学都认为世界上没有，为什么就有人相信有呢? 二、合作交流： 1、相信迷信的人认为世界上有神灵啊鬼怪什么的存在，并且盲目地崇拜。你们了解到在我们的生活中有哪些迷信现象？