教学设计(高中英语建议信的规范性结构.docxVIP

-- -- 课题名称 高中英语建议信的规范性结构 科 目 英语 教学对象 高三 计划课时 1 课时 提 供 者 杨兰 所在学校 澄城县寺前中学 一、教材内容分析 本节内容是高三英语写作的重要形式，主要介绍英语建议信的逻辑性结构，旨在向学生介绍英语建议信常识，引导学生用英语逻辑思维写建议信。 二、教学目标 Knowledge aim： Get to know the structure for letters to give advice. Ability aim ：Be able to give advice in English in a logical way. Emotions: Enjoy expressing in English. 三、学习者特征分析 我所教授的学生，其优点在于：思维活跃，且乐于积极配合；但苦于英语表达句 式贫乏，英语思维模式还较为初级。针对我班上的实际，我该节课的设计就要着 手解决：如何借用 PPT 和巧妙的情景设置把学生 “思维活跃，乐于表现 ”这一优点 发挥出来，将该节课的知识性和趣味性最大化。 四、教学环境及资源准备 多媒体辅助：将本课所需音频，图片文字和音乐制成 ppt，使抽象的语言变成具体 生动的语境，为学生运用英语进行交际创设情景。 五、教学过程 教学过程 Step1.Lead-in.(新知导学 ) (Enjoy a picture to