数学北师大版六年级下册圆柱的体积_第1课时.docVIP

《圆柱的体积》教学设计 许梅 教学内容：北师大版小学数学六年级上册“圆柱的体积”。 教学目标： 1.结合具体情境和实践活动，通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积。 2.渗透转化的数学思想，培养学生的自主探索意识，提高解决问题的能力。 3.使学生通过观察，探索圆柱体的体积公式，感受数学学习中归纳、猜想的作用。 4.能积极参与圆柱体积计算公式推导活动，能有条理地、清晰地阐述活动过程。 5.感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识。 重难点、关键点： 重点：圆柱体积计算。 难点：通过操作圆柱体割拼组合的过程，推导圆柱体积计算的方法。 关键：借助教具演示，弄清圆柱与长方体的关系。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、长方体、正方体，圆柱体教具。圆柱形杯子，能分割的圆柱体教具，圆形纸片和圆形磁铁若干个。 学生准备：，圆柱体学具，能分割的圆柱体学具。 教学过程： 一、复习引新 1.长方体的体积公式是什么？（长方体的体积＝长×宽×高，长方体和正方体体积的统一公式“底面积×高”，即长方体的体积＝底面积×高） 2.复习圆面积计算公式的推导过程。 二、情境导入 1.出示教材第一幅情境图。 （1）让学生说说房子的立柱是什么形状的？ （2）这么粗的柱子，它的体积是多少？ 2.怎样计算圆柱的体积呢？（揭示课题） 三、探索新知 我们已经掌握了求长方体