数学北师大版六年级下册正比例教案.docxVIP

正比例（一） 涡阳县闸北中心校 赵良贵 教学内容：正比例 北师大数学六年级下P41-43 教学目标： 结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程、时间与速度”等情 境，经历正比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例。 经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会 函数思想。 教学重点：理解正比例意义，能从变化中看到“不变”，认识正比例。 教学难点：理解正比例意义，能从变化中看到“不变”，认识正比例。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，体会相关联的两个量的变化情况。 1.师：上节课我们一起学习了变化的量，知道了生活中有许多相关联的量，谁来 说说什么是两种相关联的量？（教师板书，两种相关联的量，一种量变化，另 一种量也随着变化）你能举个例子说说什么样的两个量是相关联的量吗？ 2.两种相关联的量还有什么特殊的关系呢？今天我们就一起来研究一下。 二、探究新知。 1.正方形的周长与边长的变化关系（教师引导） 根据书中表格，把表格填完整，并根据问题观察表中的数据，思考应该怎样解答？ （1）填表，观察正方形周长与边长的变化关系，并用语言表达。 （正方形的周长总是边长的4倍 ……） （2）你能用一个式子表示出来吗？ （板书：周长÷边长=4（一定））也就是说周长与边长