义务教育地理课程标准(2011年版).docxVIP

-- -- 义务教育 地理课程标准 ( 2011 年版） 中华人民共和国教育部制定 目 录 第一部分 前 言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 一、地球与地图 二、世界地理 三、中国地理 四、乡土地理 第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源的开发与利用建议 第一部分  前 言 现代社会要求公民能够科学、 充分地认识人口、 资源、 环境和社会等相互协调发展的重要性， 树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。 这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、 人文地理特征， 从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界， 从而提升生活品位和精神体验层次， 增进学生对地理环境的理解力和适应能力； 有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯， 培养学生应对人口、 资源、环境与发展问题的初步能力。 这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特 征。 （一）区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主， 展现各区域的自然与人文特点， 阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 （二）综合性 地理环境是地球表