客家语文-教育部国民及学前教育署.PDFVIP

十二年國民基本教育課程綱要 國民中小學 語文領域 -本土語文（客家語文） 中 華 民 國 一 ○ 七 年 三 月 目 次 壹、基本理念 1 貳、課程目標 1 參、時間分配 1 肆、核心素養 2 伍、學習重點 4 一、學習表現 4 二、學習內容 6 陸、實施要點 9 一、課程發展 9 二、教材編選 10 三、教學實施 11 四、教學資源 12 五、學習評量 12 柒、附錄 14 附錄一：客家語文科目學習重點與核心素養呼應表參考示例 14 附錄二：議題適切融入領域課程綱要 17 附錄三：高級中等學校教育階段學習重點 29 壹、基本理念 語文是社會溝通與互動的媒介，也是文化的載體。語文教育旨在培養學生語言溝通與 理性思辨的知能，奠定適性發展與終身學習的基礎，幫助學生了解並探究不同的文化與價 值觀，促進族群互動與相互理解。 客家語文課程綱要的研修，參照《客家基本法》落實憲法保障多元文化、傳承與發揚 客家語言、文化之精神，以客家語文復振、文化傳承與創新為宗旨，對應客家語文核心素 養三個面向與九大項目，建立學習表現與學習內容互為表裡的課程架構，展現客家語文學 習與生活、社會、藝術及文化的連結，鼓勵各項結合校內外資源的課程發展與規劃 ，力求 務實且多元的課程設計，以期達成十二年國教之教育目標與願景。 貳、課程目標 一、培養學習客家語文的興趣，認識客家歷史與文化。 二、具備客家語文聆聽、說話、閱讀、寫作的能力。 三、增進在日常生活中使用客家語文思考和解決問題的能力。 四、養成在多元族群中彼此互信的態度與合作的精神。 五、透過學習客家語文，認識世界上不同族群的文化，以擴大國際視野。 參、時間分配 教育階段 國民小學 國民中學 高級中等學校 學習階段 第一 第二 第三 第四 第五 年 學習階段 學習階段 學習階段 學習階段 學習階段 級 類 別 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 客家語文 領域學習課程 1節 /週 彈性學習課程 校訂課程 1.國民小學學習節數屬「領域學習課 1.國民中學 教育 高級中等 學校教 程」，每週上課時數為 1節，每節 階段，學校應調 育階段學校可依 40 分鐘。 查學生之選修 據學生需求與學 2. 經由各校課程發展委員會通過 意願，學生有學 校發展願景及特 後，得以隔週上課 2節的方式彈性 習意願，即於彈 色，於校訂課程規 調整。此外，亦可結合其他領域實 性學習課程開 劃 本土語文課程 備註 施跨領域主題統整課程，於彈性學 課。 （詳細說明請見 習課程開課。 2.國民中學 教育 附錄三）。 階段，如學校開 設本土語文 /新 住民語文課