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* * 中小企业管理 教学单位：温州大学创业学院 任课教师：施永川 2004-08-16 第一章 导 论 本章学习目标： 1．开设《中小企业管理》课程的意义 2．中小企业的含义及其界定标准 3．中小企业的独特贡献 4．中小企业面临的问题 5．中小企业发展的趋势 一 引言 开设《中小企业管理》课程的 原因 请同学们思考： 为什么出现了 学习SMEs热？ 世界经济规模越大，中小企业经济实体越有力量。 －－ （美）未来学家：奈斯比特 ? ? ? ? ? ? 一 引言 开设《中小企业管理》课程的 原因 第一，全球出现中小企业热： 美国－－“美国经济的脊梁” 日本－－“没有中小企业的蓬勃发展，就没有日本的繁荣” 德国－－“国民经济的支柱” 法国－－“中小企业日益成为我国任务的柱石” 20世纪90年代美国经济出现前所未有的连续九年的增长 我国台湾经济在亚洲金融危机的较强的抗冲击能力 超越国界的认识：中小企业将是21世纪经济发展的主角 一 引言 开设《中小企业管理》课程的 原因 第二，我国的现实需要： 已注册中小企业超过1000多万家，占全国企业总数的99.5% 以上 其所创工业生产总产值和利税分别占全国工业生产总值和 利税的60%和40%多 占我国整个工业就业人数的73%；占我国出口总额的54% 拥有和经营中小企业已成为全国高校毕业生就业的新趋势 国内共识： 推进我国经济结构调整和转变经济增长方式，中小企业发展 起决定性的作用 -----经济学家：吴敬琏 一 引言 开设《中小企业管理》课程的 原因 第三，理论要求： 美国等发达国家已开设了《中小企业管理》这门课 程 我国高校很少开设《中小企业管理》课程 人们对中小企业越来越感兴趣，出现了学习中小企 业热 掌握中小企业创业管理理论和方法就成为一件有趣、 富有挑战、超值回报的事情。 一 引言 开设《中小企业管理》课程的 原因 第四，结论： 国内外实践发展要求和理论发展趋势表明： 本教材可作为财经管理类本科生的一门“终极课 程”，让学生掌握做中小企业创业者和管理者的综 合知识与本领，这恰恰是21世纪我国中小企业迅 猛发展中最需要但却最缺乏的东西。 二、中小企业的含义及其界定标准 （一）中小企业的含义和特点： 第一，含义： ? 没有绝对概念，而是一个与大企业相对而言的概念 ? 一般包括规模较小或处于创业阶段和成长阶段的企业，包括规模 在标准以内的法人企业和自然人企业 ? 中华人民共和国《中小企业促进法》对中小企业的定义: ? 中小企业是“依法设立 的有利于满足社会需要，增加就业，符 合国家产业政策，生产经营规模属于中小型的各种所有制和各种 形式的企业。 二、中小企业的含义及其界定标准 （一）中小企业的含义和特点： 第二，特点： 管理是独立的，经理通常自己拥有企业 拥有资本，且所有权属于一个或多个私人 一般在本地经营，尽管市场未必在本地 与产业内大企业相比规模较小 二、中小企业的含义及其界定标准 （二）中小企业的界定标准 第一，世界主要国家和地区对中小企业的界定标准 定量界定标准 1.雇员人数 2.资产(资本) 额 3.营业额 定性界定方法 1.拥有独立和经营的 2.在其经营领域不具有主导地位的企业 二、中小企业的含义及其界定标准 （二）中小企业的界定标准 第二，我国中小企业界定标准的演变轨迹 建国初期曾按固定资产价值划分企业规模 1962 年, 改为按人员标准对企业规模进行划分 1984 年，《国营企业第二步利改税试行办法》 1988 年, 《大中小型工业企业划分标准 1992 年，对1988年划分标准作了补充 1999 年，再次修改, 将销售收入和资产总额作为主要考察 指标 二、中小企业的含义及其界定标准 （二）中小企业的界定标准 第三，我国中小企业界定最新标准 1.三个指标： 职工人数 销售额 资产额 2.内容主要涉及： 工业，中小型企业的界定 建筑业，中小型企业的界定 批发和零售业，中小企业的界定 交通运输和邮政业，中小企业的界定 住宿和餐饮业，中小企业的界定 三、中小企业的功能 （一）中小企业在世界各国经济发展中的特 殊贡献 ? 吸收社会大部分劳动力,提供新的岗位 ? 为员工提供获得全面经验的机会 ? 中小企业的创新更具灵活性 ? 创造相当部分的国民生产总值 ? 有力地推动着农村地区的工业化进程 ? 中小企业日益成为经济国际化进程中的一支重要力量 三、中小企业的功能 （二）中小企业在我国经济发展中的特点和 作用 第一，特点： ? 中小企业的服务领域从手工业、简