关于大学生创新的实践报告.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于大学生创新的实践报告   创新实践项目报告   影响大学生学习积极性因素调研   指导老师:项目负责人:   项目成员:结项时间:   目录   一引言.........................................................1   二调查对象与方法.....................................1   三调查目的与内容.....................................2   四调查结果分析.........................................2   五总结与建议评估..................................11   六附录........................................................12   七参考文献.................................................14   影响大学生学习积极性因素调研报告   一、引言   自从改革开放,我国恢复高考制度以来,高校招生规模尽管在逐年增长,但在1999年之前,高校扩招年均增长都只在%左右。然而在1999年5月,我国教育部宣布扩大该年度的高等教育招生规模,而且此后几年还将继续扩大规模。   伴随着高校招生规模的扩大,大学生数量有了很大的增长,这势必会为我国的发展带来影响:   积极影响   1.国家扩大教育投资规模,高校录取率的逐年增长,使更多人能够接受高等教育,这说明我国已经初步进入到大众化教育阶段。   2.提升综合国民素质,缩小与国外教育水平差距。   3.推迟初次就业时间,缓解就业压力。教育产业规模的扩大和发展,增加了人们对教育的投资和消费,也增加了教育从业人员,带动了教育相关行业的发展。   4.教育产业形成新的经济增长点,并带动经济的增长。   5.我国的教育实现飞跃性的发展与进步。   消极影响   1.高校师资力量不足,导致教育质量下降。   2.高校基础设施不全,引起多数学校扩建,使得学校承担巨额债务。   3.扩招政策扭曲了大学毕业生的供求体系,直接导致了大学生毕业后找不着工作,引起严重的就业压力。   因此,上述影响不仅说明了我国高等教育的飞速发展,也使得社会对大学生的素质和质量提出了一些质疑,有一些用人单位认为大学生毕业以后不能承担相应的工作,不具备一个大学生应有的能力。所以,大学生这一群体一直处于社会的关注之下,大学生的综合素质以及就业问题等一直是社会关注的焦点。正是因为这些原因,引起大学生在校学习期间学习积极性下降,出现学习怠倦,产生一种身心疲惫的心理状态,出现一系列不适当的逃避学习之现象。   学习积极性是指学生在学习生活中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的能动的心理状态。所谓能动心理状态时基于对事物有深刻的认识而产生的认真的态度、积极的情绪、顽强的毅力和主动进取精神。   因此,可以确定学习积极性对大学生在校期间的学习至关重要。那么,大学生的学习状况如何?影响大学生学习积极性的因素究竟有哪些呢?这些因素又是怎样影响大学生的学习积极性的呢?然而又如何才能提高大学生学习积极性,建立良好和谐的学习动力?这些均是本次调查研究所要探讨的问题。   二、调查对象与方法   调查对象:本次调研采取问卷调查的形式对北方放民族大学的在校学生随机抽取   一部分进行影响大学生学习积极性因素的调研。   调查方法:通过对以往相关研究的文献分析,查阅相关资料,我研究小组认为,现有关于影响大学生学习积极性的研究多为从心理学的角度,以学习动机、就业形势等理论为出发点进行的微观分析,而从系统论角度对学习积极性相关影响因素进行的研究证据不充分。   基于上述认识,按照《影响大学生学习积极性因素》课题研究的需要,XX年3月,课题研究小组采用调查研究中的问卷法对本次课题进行调研。对大学生的学习积极性造成影响的因素有很多,但是大体上可以从四个大的方向展开:一是学生自身因素,了解学生学习的基本状况、努力程度、主观态度等;二是考察学校环境以及教师教学等因素;三是家庭因素;四是社会因素。如此还不够精确,问卷内容还应从不同视角,不同方面设计,以求达到比较精准的数据。   其中社会因素包括社会对大学生学习成绩的重视程度,大学生的就业情况,教育制度和民族与区域的不同对大学生学习积极性的影响等方面。家庭因素就家庭经济水平等内容;学校因素主要有学校教学管理水平,教师水平,学校对学生的奖励制度以及整个学校的学习氛围;个人因素主要从学生在校学习的基本状况,专业兴趣,学习动机,对人生的规划等方面加以考察。   另外与部分同学交流,获取一些非常有价值的资料,这些资料同时参与问卷

文档评论(0)

a888118a + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档