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对国内外口腔医学教育体系对比研究 摘要：现代医疗科学技术蓬勃发口腔医学属于 摘要：现代医疗科学技术蓬勃发 口腔医学属于 医学大类，也焕发出新的活力。本文全方位、多角度的分析 我国口腔医学教育体系现状，对比分析国内外的招生方式和 途径、教学制度以及实践教育的模式。文章通过对国内外口 腔医学整个教学体系的交叉比较，建议在口腔医学的教学、 实践和教育制度的建立上，能够在立足国情、保留特色的基 础上，适当的借鉴国外的先进经验，不断改革创新，让国内 口腔医学培养出更多更好的专业人才。 关键词：口腔医学教育对比分析专业人才 【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801 (2013) 02-0146-01 改革开放30多年来，人民生活水平大幅度提高，在党 中央的领导下，已实现城乡基本医疗保障制度全面覆盖。这 就意味着，医疗护理人员的数量将逐渐增加，专业技术技能 也势必要提高。口腔医学属于医学大类，在当今国内医疗科 技曰新月异的国情下，在国际医药卫生事业继续开拓创新的 世情下，有必要对比分析国内外口腔医学的教育体系，探讨 出一条适合中国口腔医学的教育模式，对国外教育的方式方 法取其精华，去其糟粕，以培养出更多更好为人民服务的专 业技术人才为己任。 1国内外口腔医学教育的发展进程 我国口腔医学教育自加拿大牙科医师林则 (A. W. Lindsay)于1917年在四川成都华西协