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六年级上学期品社教学计划 　　六年级上册品社教学计划　　一、教材分析：　　品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。　　全册教材共有三个单元，分别是《屈辱与抗争》、《中国人民站起来了》、《建设民主富强国家》。《屈辱与抗争》这个单元包括三个小主题，分别是：《血泪国耻》、《悲壮的抗争》、《探求救国之路》。第二单元包括二个小主题，分别是：《来到嘉兴南湖》、《追求先辈足迹》、《开国大典》第三单元有三个小主题，分别是：《人民当家作主》、《祖国走向富强》。　　二、学生基本情况分析　　本年级大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。　　三、教学目标：　　1、了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。　　2、体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。3、了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。　　4、学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。　　5、感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。6、走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。　　四、方法措施　　1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。　　2、在课堂上，多提供学生参与的机会，使学生能发表自己的意见，个性得以发展。　　3、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，个性张扬。　　4、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，激发学生学习本课程的内容的兴趣。　　五、教学进度安排：　　六年级上册品社教学计划　　一、教材分析：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。全册教材共有三个单元，分别是《屈辱与抗争》、《中国人民站起来了》、《建设民主富强国家》。《屈辱与抗争》这个单元包括三个小主题，分别是：《血泪国耻》、《悲壮的抗争》、《探求救国之路》。第二单元包括二个小主题，分别是：《来到嘉兴南湖》、《追求先辈足迹》、《开国大典》。第三单元有三个小主题，分别是：《人民当家作主》、《祖国走向富强》。　　二、学生基本情况分析　　六年级两个班，共有学生86人，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。　　三、教务目标：　　1.了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。　　2.体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。　　3.了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，　　认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。　　4.学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。　　5.感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。　　6.走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。　　四、方法措施　　1.学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。　　2.在课堂上，多提供学生参与的机会，使学生能发表自己的意见，个性得以发展。　　3.本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。　　4.积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。　　5.社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。　　五、教学进度安排：　　六年级上册品社教学计划　　一、教材分析：　　品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。　　全册教材共有三个单元，分别是《屈辱与抗争》、《中国人民站起来了》、《