用毅力创造奇迹-----读鲁滨孙漂流记有感东电外国语小学幼儿园穆.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 用毅力创造奇迹 读《鲁滨孙漂流记》有感 东电外国语小学幼儿园 穆 丽 你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗?如果你遇到这种情况，会怎么办？会一个人流落在孤岛上，会顽强地活下来？还是等待死神的降临？如果你选择了顽强活下去，相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了他就是鲁滨孙。如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会毅力去改变现状，甚至创造奇迹。这是我读完《鲁滨孙漂流记》最大的感受。 在漫漫十一长假中，我读了两本令我回味无穷的国外著名小说《红与黑》与《鲁宾孙漂流记》。但使我最受启发的还是《鲁宾孙漂流记》。也想不起当时买下它的原因，也许是感悟女儿的渐渐长大，遇到困难就不知道该怎样应对；也许是因为它的书名，就“漂流记”这三个字让我顿时联想起一部电影《少年派的奇幻漂流》讲述的17岁少年在救生艇上与猩猩、孟加拉虎在海航上漂流的227天的历程。从最始都想要杀死对方的心理逐渐变为相互依赖，最后也用毅力创造出奇迹。随着阅读的深入，我对书中的人物有了更深的了解从而也生出了很多感慨。我想鲁滨孙和少年派都是非常有毅力、勇敢的人。 鲁滨孙是 HYPERLINK /s?wd=%E7%AC%9B%E7%A6%8Ftncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Yvuhc3rHckPjNBnhf4Ph7b0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3Erjf4PWTvPWn \t /question/_blank 笛福笔下的鲁滨逊. 他是英国人，是个富人家的孩子，但他喜欢航海和冒险。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇上大风浪，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，船沉没，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。漂流到一个荒岛上。他没有放弃生的希望，而是顽强生活下去。他在荒岛上搭建居住的地方和外出打猎，种麦养羊解决食住。经过二十八年的艰难努力，他在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活。 当我读完这个情节曲折的故事时，我的眼眶湿润了，深深的被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为要让我在没有电、没有水、天气环境很恶劣的情况下，我都不知道我自己会变成什么样子，自己能否活下去？从小到大，父母、学校、生活为我铺设了平坦的成长道路，没有什么风浪，整天衣食无忧，可我还总觉得不知足。实际上，是被幸福包围着，没有尝到生活中真正的苦涩。而鲁滨孙呢？他自己动手做出了他想要的一切，在荒岛恶劣的环境下生活了28年啊。 的确，鲁滨逊如果他没有离开家，而是按照他父亲的只是做事、生活，那么他的人生一定没有那么精彩。在他的眼中就只会有金钱，还有过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园。但他按照自己的意愿去做了，虽然他一次次的遇到困难，有一段日子甚至还被当成奴隶。但他勇于向世界挑战，他勇于和大自然斗争，他勇于去行动，他勇于去追求。 有这么一个假设，把你抛在荒无人烟的孤岛上，有一艘船供给你充足的食物以及日用品，这个岛上没有凶猛的野兽和野人，那么，你愿意来到这个岛上么？或者说，你会怎么做？这就是《鲁宾孙漂流记》的最初假想。笛福把这个假想描写在鲁宾孙这个人物身上。鲁宾孙是一个英国青年，他怀着云游四海的志向越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，他作为唯一幸存的人在一个孤岛上生存下来。 一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。在学习和生活中，我们每个人都应该学习鲁滨逊的这种精神，才能克服困难，战胜灾难，获得成功。比如上学期参加的全省区域活动比赛，刚接到通知老师们就开始积极筹备，首先从孩子们的兴趣点出发，确定主题、选材、设定各个区角，开始整个教室的整体布局，色彩、主题，在全班教师的共同努力下，初步的整体规划很快就出来了，但在实际操作中发现了问题，又不断的改进。根据指南、主题活动、孩子的兴趣，区角中的创设每天都在要边做边想中进行，每天都会觉得时间很紧、不够用，但每天如此，自己就会觉得很累、很乏、自己想放弃，也不想坚持下去，但在同事们相互的鼓励下，凭介着团队的凝聚力、坚强的毅力，为孩子们创设出最精美、最喜爱的《巧虎乐园》，用毅力创造出了奇迹。 鲁滨孙并非完人，但他的精神同样吸引