数学北师大版六年级下册正比例教学点评.docVIP

《正比例》教学点评 正比例的知识，是我们六年级下册的教学内容，是在学生已经学习了比和学会了分析基本数量关系的基础上进行学习的，是学生学习反比例知识以及进一步研究数量关系的基础，内容抽象，学生难以接受。因此，使学生正确的理解正比例的意义是本节课的重点和难点。姜老师在这节课的教学中，总体来说是比较成功的。我认为主要体现在以下几点： 1、从生活中引入 数学来源于生活，又运用于生活。姜老师从学生所熟悉的生活中的例子----一斤苹果的数量和总价入手，通过表格引导学生观察和探究什么样的两种量是相关联的量以及理解变量中的定量---比值一定，进而揭示比例的意义。 2、在探究中发现 探究学习是我们学习数学的基本方法之一，也是我们研究解决问题的重要方法。本课教学中，姜老师通过表格列举出两种变化的数量在一定的情况下变化的数据，引导学生进行探究，从而自己发现两种相关联的量，一种扩大（或缩小）若干倍时，另一种也扩大（或缩小）相同的倍数，而且这两种数量对应的数的比值始终不变。从而理解正比例概念的本质特征。在教学中，使学生在观察、思考、探究中获得新知，充分发挥了学生的主体作用，大大地提高了学习的效率和学习兴趣。 3、在交流中升华 在这节课的教学中，我认为姜老师始终本着“以学生为主体”的理念，运用启发式的教学原则，给学生以充分交流的时间、空间，学生