印尼棉兰华裔青少年语言使用状况调查-厦门大学海外教育学院.PDFVIP

２０１６年第４期 海外华文教育 Ｎｏ．４２０１６ （总第８１期） ＯＶＥＲＳＥＡＳＣＨＩＮＥＳＥＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＧｅｎｅｒａｌＳｅｒｉａｌＮｏ．８１ 印尼棉兰华裔青少年语言使用状况调查 郑　军 （岭南师范学院人文学院，中国湛江５２４０４８） 摘　要：本文运用社会语言学的方法，对印尼棉兰华裔青少年的语言使用状况进行了调查分 析。研究发现，随着华语在印尼棉兰的传播，印尼华裔青少年华语使用低势走升，但汉语方言的使 用并没有出现明显的衰弱现象，并将在一段时间内仍保持强劲势头。 关键词：印尼棉兰；华裔青少年；语言使用状况 中图分类号：Ｈ１９５　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：２２２１９０５６（２０１６）０４０４９８０９ ＤＯＩ编码：１０．１４０９５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｏｃｅ．２０１６．０４．００８ 一、引　言 为了做好汉语国际传播工作，１９８７年，我国成立了国家对外汉语教学领导小组，后改名为国家 汉语国际推广领导小组办公室，简称国家汉办，积极开展汉语的国际传播工作。国务院侨办也成立 专门部门，支持海外华侨华人的汉语教育和中华文化传承。华人作为海外华语（普通话）学习的主 体，他们的语言生活状况引起了许多学者的关注（陈松岑，１９９９；李如龙，２０００；郭熙，２００３；王爱平， ２００４；徐大明等，２００５；鲜丽霞，２００８）。但总体来讲，对印尼华人语言使用状况研究偏少，这与印尼 是“海外华人最多的国家”（“中国语言生活状况报告”课题组， ２００６：３５３）不相符。 棉兰（Ｍｅｄａｎ）是印尼第三大城市，也是印尼华人主要居住城市之一，人口２００多万人，其中华 人大约５０万人。棉兰华人祖籍多为广东的潮汕、梅州、嘉应、广肇和福建的漳州、泉州、厦门等地， 华裔青少年主要为第三代或第四代（杨宏云，２０１１）。１９９９年开始，印尼实行多元语言文化政策，华 文教育在中断了５０年之后得以恢复，华文学校如雨后春笋般地增多，那么１０年后棉兰华裔青少年 华语使用状况如何？另外，许多学者担心，随着华人居住国语言能力的提高和华语的普及，汉语方 言将会萎缩（陈松岑，１９９９；李如龙，２０００；郭熙，２００３），那么当前棉兰华裔青少年汉语方言出现这 一现象了吗？本文将对此进行探讨。 二、研究方法 ２０１２年，我们利用受国侨办委派在印尼支教的机会，采取随机抽样的方法进行了调查。因为 　　 　　收稿日期：２０１４０９２１ 　　作者简介：郑　军，男，博士，岭南师范学院人文学院副教授，研究方向为汉语国际教育和社会语言学。Ｅｍａｉｌ：ｘｃｋ６００８＠１６３．ｃｏｍ 基金项目：本文系广东省哲学社会科学“十二五”规划２０１４年度学科共建项目“基于继承语习得理论的印尼和泰国汉语继承 语学习者的研究”（ＧＤ１４ＸＺＷ２０）、湛江师范学院２０１０年校级专项（ＺＷ１００３）和岭南师范学院“东盟青少年中国语 言文化认同”（依托校“岭南—东盟传统文化研究及传播创新平台”项目）阶段性成果。 ·４９８· 第４期 郑　军：印尼棉兰华裔青少年语言使用状况调查 棉兰华人子女主要在华文学校或三语学校就读，所以我们调查了亚洲国际友好学院、崇文中小学、 卫理中小学和ＹａｙａｓａｎＰｅｒｇｕｒｕａｎＷａｇｅＲｕｄｏｌｆＳｕｐｒａｔｍａｎ中小学。而共发放问卷４６０份，回收有效 问卷４３３份，回收率为９４％。调查对象平均１６岁。其中男性 １４９人，女性２８４人；小学８５人，初中 １２０人，高中９８人，大学１３０人。华语学习半年以下的主要是小学生，大部分调查对象学习时间都 在三年及以上，占调查对象的６４．９％。 问卷包括两部分，第一部分是学生基本信息，包括性别、年龄、身份（是否为华裔）、教育程度和 华语学习时间。第二部分是学生语言状况，包括母语、会说语言、语言使用频率、华语和汉语方言期 望、语言态度、