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冀教版七年级生下教学计划总结 　　七年级语文教学工作总结　　(XX—XX学年第一学期)　　永年第十五中学贺社强　　转眼间这个学期又要结束了，本学期我担任了七年级班的语文课教学，在这段时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研新版课程标准,积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下:　　一、三维目标落实情况：　　过去的一个学期，本人继续投入到了尝试教学的探索中，加快教学新理念及新方法的研究，进一步更新教育观念，掌握教学改革的方式，提高了驾驭课程的能力，学生对本学期的语文基础知识掌握较好，通过一学期的学习，初步了解到语文基础知识、积累运用及名著阅读方面的学习方法，进一步掌握了学习初中语文中有关诗词、文言文的基本方法和技能，帮助学生树立科学的生活语文观和阅读、写作能力发展观，通过加强对学生学法的指导，学生的识记能力和阅读能力有所提高，写作创新能力也有不同程度的进展。　　二、工作中的成绩：　　1、认真学习贯彻《义务教育语文新课程标准》，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，发觉学生在学习新知识可能会有哪些困难以及采取哪些相应的措施；考虑初中语文思维和学法，解决如何让学生通过分组来实现自主、合作、探究地进行学习的问题。　　2、组织好课堂教学，关注全体学生，照顾到好中差，尤其注重学困生的学习情绪，注意不同层次学生的信息反馈，充分调动学生的注意力，使其保持相对稳定性和学习积极性，通过课堂练习设计和学生心理辅导，提高课堂效率和　　教学质量，课堂流程努力做到线索清晰，层次分明，练习适当，言简意赅，深入浅出，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，上学期期末成绩的良好率比期中多了个百分点,期末考试的及格率比期中考试达到%,比期中高出8个百分点。　　3、做好课后辅导工作，在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对学困生的辅导力度，同时对一些优良生提出了更高的要求，让其更加积极自主地去探究，去学习，班级学生中如仇亚行、康自豪、卢松、卢亚栋等9名学生的作文水平比在入学初有大幅度提高，同时大部分同学也养成了在早读时间阅读、背诵诗词及古今名篇的好习惯。　　4、为了不断提高自己的尝试教学水平，本人积极认真参加由学校组织的　　外出观摩学习和校本教研活动，研究探讨尝试教学理念和新课程标准，在教法、学法上，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都要进行二次备课，同时向本教研组成员主动请教和合作探讨，学习他们的方法，学习别人的优点，克服懒惰和盲从心理，做到了谦虚谨慎，务实求真，并不断促改工作中不足之处。　　三、工作中存在的问题：　　(1)过程与方法的结合有待提高，教师的主导地位与学生的主体地位不太协调，小组合作的效率低下，缼乏过程性的问题思考和合作生成，在小组合作学习中角色的分工应细化,特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高,课堂不应总是尖子生唱主角,应使教学真正面向学生。　　(2)师生的交流和互动不和谐，教师只是按照自己设计的问题牵着学生走，生生之间的合作表现刻板、不活跃，在思维的穿插、碰撞、共鸣方面也有待进　　一步提高其探求的广度、交流的深度和知识生成的契合度；教师在提出问题时,有时不能全面考虑到学生的学情,不能从不同层次学生掌握知识的实际出发,而是一味把学生的思路往自己设计的路上引,没有站在学生的认知角度剖析。　　四、今后努力方向　　1、进一步学习县教育局关于教学常规管理的若干意见，积极参加教学业务培训，并且自己充电、学习，提高自身修养，努力做一名学习型、科研型教师。　　2、继续学习邱学华的尝试教学理念，并把杜郎口中学的“预习、展示和反馈”作为基本课堂模式进行学习并要结合自己学生的学情进行不断改进，努力探索出一条适合自已学生学情和教学实践的课改模式。　　3、进一步强化全局观念，强化对学生的服务观念，把“课堂效率和教学质量”作为工作的重中之重，以饱满的热情和强烈的责任心投入到教学工作之中。总之,在实施尝试教学法和新课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,博采众家之长，并探索出一条符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求。　　七年级语文教学工作总结　　(XX—XX学年第一学期)　　永　　年　　第　　十　　五　　中　　学　　贺社强　　XX年元月　　第一章合理膳食平衡营养　　第一节食物　　1、几种物质的性质　　淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使