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-- -- 最新 2011 小学数学新课程标准模拟试题及答案 一、填空（ 30 分） 1、学生的数学学习内容应当是（现实）的、 （有意义）的、 （富有挑战性） 的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、 ( 实验 ) 、猜测、验证、（推理） 与交流等数学活动。 2．数学教学活动必须建立在学生的 ( 认知发展水平 ) 和( 已有的知识经验基 ) 之上。学生是数学学习的主人， 教师是数学学习的 ( 组织者 ) 、( 引导者 ) 与（合作者）。 3．第一学段，学生将学习万以内的数、简单的（分数）和（小数）、常见的（量），体会数和运算的意义，掌握数的（基本运算），探索并理解简单的 数量关系 。初步建立数感；应重视（口算），加强（估算），提倡算法多样 化；认识（简单几何体）和（平面图形），感受平移 、（旋转）、对称现象， 进行简单的测量活动，建立初步的（空间观念）。对数据统计过程有所体验， 学习一些简单的（收集）、（整理）和（描述数据）的方法。通过实践活动， 初步获得一些（数学活）的经验，了解数学在日常生活中的简单应用 ，初步 学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感 。 分析说明题 1、学生的数感主要表现在哪些方面？ 答：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对 大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估 计运算的结果，并对结果的合理性做出