数学北师大版五年级下册分数混合运算（一）.docxVIP

第一课时? 分数混合运算（一）【 HYPERLINK /Health/ \t /Health/wu/_blank 教学目标】1、使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的 会计算分数混合运算。3、体会数学与生活的联系，利用分数混合运算解决生活中的实际问题。【 HYPERLINK /Health/ \t /Health/wu/_blank 教学重点】? 正确计算分数混合运算【教学难点】? 利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。【教学准备】? 课件【教学过程】一、复习引入新课。说一说：先算什么，再算什么。30+20-40???? 25×8÷50?? （同级运算）7＋150÷5??? 93-12×4???? （两级运算）（121-40）÷9???? （有括号的算式）做一做：?? 6×5÷3?? 15×(35÷7)二、总结运算顺序，板书课题。想一想：分数混合运算的运算顺序。与整数一样。（板书：分数混合运算）三、学习新课。1、课件呈现情境图，提出问题。出示数学书上第56页图。师：这是我们班上这学期开展兴趣小组活动的情况，你从图中获得了哪些数学信息？①气象小组有12 人? ②摄影小组是气象小组的1/3? ③航模小组的人数是摄影小组的3/4 。2、解决问题。（1）分析数学信息师：我们要求是什么？生：求航模小组有多少人？师：航模小组人数跟谁有