数学北师大版五年级下册分数的除法二.docxVIP

《分数除法（二）》 教学目标 知识技能： 体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 过程与方法： 学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的得出结论。 情感与态度： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。 教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。 教学难点： 运用分数除法的计算方法解决实实际际问题。 教法学法： 小组合作交流法、主动探究法、讲授法 教学准备： 4张同样大小的长方形纸片。 教学过程： 一、复习 3/10 ÷5= 2/5÷4= 5/14÷7= 二、学习整数除以分数 1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。 2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？ 3、有4张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师小结：从图上看出结果是8，4÷ 1/2=8，也可以用4×2=8来表示。 4、有4张同样的大饼，每1/2张为一份，可以分成多少份？每1/3张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。 三、计算法则的教学。 出示一下题目 4÷（ ）＝4×2 4÷ （ ）＝4×3 4÷ （ ）＝4×4 2÷ （ ）＝2×2 2