数学北师大版五年级下册多边形面积.docVIP

《多边形的面积整理复习》教学设计 南街小学 叶桃琴 教学内容：北师大版小学数学五年级上册第四单元 教学目标： 1、情感目标：渗透生活中处处有数学，事物间有联系可转化的观念，促进学生的发展。 2、能力目标：通过复习整理提高学生整体把握知识的能力，发展学生的思维能力。 3、知识目标：回忆整理多边形面积的计算公式及推导过程，理清各种多边形之间的联系。 教学重点：整理完善知识结构，正确解决实际问题。 教学难点：理解多边形面积计算公式之间的内在联系。 教学思路： 从自主回忆概念和计算公式入手，学生自主汇报多边形面积公式推导过程，并发现图形之间的联系，实现对旧知的重新组织和建构，沟通之间的联系，同时渗透“转化”等数学思想。 教学设计理念： 改变传统复习课背公式多做题等机械模仿的形式，更多从学生已有知识和生活经验出发，设计贴近学生生活、生动有趣的富有挑战性的问题情境。 教学组织形式： 自主学习、小组合作、独立思考相结合的学习方法。 教学过程： 一、谈话导入课题。 师：我们学习哪些基本图形？（学生回答，教师把5种基本图形贴到黑板上。）今天就来整理复习这些图形的面积。（板书课题） 师：复习面图形的面积，你认为应该复习哪些内容？ 生：公式、推导过程、应用… 二、梳理知识，构建网络。 1、小组交流，组内汇报图形面积推导过程。 师：“昨天同学们已经完成了自主复习，请拿出你的作业单，每人任选1至2种图