数学北师大版五年级下册分数除法 3.docVIP

分数除法三 【教学目标】 【教学重点】【教学难点】 【教学过程】复习巩固课件出示：? 1、写出下列各题的数量关系式，判断谁是单位“1” （1）故事书的是150本。 （2）书的价钱是钢笔价钱的。 （3）汽车速度是火车速度的。 2、写出数量关系式，找出已知量和未知量。 操场上有27人参加活动，跳绳的是操场上参加活动总人数的，跳绳的有多少人？ （1）谁是单位“1”；单位“1”是已知还是未知？ （2）写出等量关系式。 （3）找出题中的已知条件和未知条件 （4）根据题意列式。 学生独立完成，汇报反馈。 二、导入新课 看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际问题，分数除法的实际问题怎么解答呢？这节课我们就来研究。 （一）学习新知 1、出示情景图：从情景图中你能获得哪些信息？ 生简要回答 2、出示例题： 跳绳的有6人，是操场上参加活动总人数的，操场上有多少人参加活动？ 3、讨论：（1）谁为单位“1”？是已知还是未知？ ???? （2）根据那句话得到的信息？ ???? （3）你能列出等量关系是吗？ ：参加活动总人数 = 跳绳的人数 ?????（未知）?????（已知） 4、你们有什么办法利用以前的知识解答这道题？ 同桌互相说说，在练习本上做一做。 生反馈，师板书。 学生口头检验对错。 5、对比复习题和例1，这两道题有什么相同点，不同点？ （二）巩固新知： 看情景图，你还能提出问题吗？ （1）生提问题，全班解答。 （2）同桌互相提问题，写出等量关系式，列式解答。 （三）练习、巩固? 打开书，29页，试一试1，自己独立完成。 集体订正 三、拓展延伸 回过头来看例题，你还能用其他的方法解答吗？ （用除法计算） 四、总结： 这节课你有什么收获？ 板书设计分数除法（三） 解：设操场上有x人参加活动。 X × = 6X×÷=6÷? X=6×? X=27 答：操场上有27人参加活动。