数学北师大版五年级下册分数除法（二） .docVIP

《分数除法二》教学设计 ——整数除以分数的计算法则 一、教学内容： 北师大版小学数学五年级下册第三单元分数除法二 二、教学目标 知识与技能： 借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。 掌握一个数除以分数的计算方法，并能够正确地计算。 过程与方法： 体验一个数除以分数的计算方法探究过程，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确地计算。 情感态度与价值观： 培养学生乐意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的快乐。 三、学习重点、难点 掌握一个数除以分数的计算法则推导过程。 教法与学法 教法 引导探究，归纳概括。 学法 合作探究，分析归纳。 五、教学准备 ＰＰＴ课件 六、教学过程 （一）导入新课 同学们，前一课我们学习的分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，请看下列题目：（课件出示） ÷5= ÷4= ÷7= 指名说出计算方法和结果，并评价。 得出：分数除以整数（０除外），就等于乘以这个整数的倒数。 那么今天这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。 （二）、情境教学——学习整数除以分数 ＰＰＴ出示分一分 1.有４个同样的月饼，每两个分一份，可以分成多少份？ 指名回答，并列式：４÷2=﹖ 同时说出列式依据 2.有４个同样的月饼，每一个分一份，可以分成多少份？ 指名回答，并列式：４÷1=﹖ 同时说出列式依据 3. 有４个同样的月饼，每二分之一个分一份，可以分成多少份？ 让学生画一画,涂一涂,在小组间交流讨论,最后全班交流,指名回答。 教师小结：从图上看出结果是8，4÷=8，也可以用4×2=8来表示。 4．有4个同样的月饼，每三分之一个分一份，可以分成多少份？ 有4个同样的月饼，每四分之一个分一份，可以分成多少份？ 在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。 （三）、计算法则的教学 1.课件出示习题（此略）： 2．出示题目： 在括号里填上大于、小于或等于。 4÷（ ）4×2 4÷（ ）4×3 4÷（ ）4×4 2÷（ ）2×2 2÷（ ）2×3 先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？ 3．出示例题，引出计算方法 全班交流，教师小结： 除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。 a÷=a× (b、c≠0) 强调b，c均不等于零。 （四）算一算 （五）、智慧屋（具体内容见课件） 1．试一试 请学生独立完成后指名回答 2．数学诊所 3.小兔子回家 4．解方程 根据我们今天所学知识解下列方程。 5.解决问题 （六）、课堂小结。 （七）、布置作业。 1．作业：课本27页画一画及28页练一练1、2题。 2．练习：《练习册》23至24页分数除法二。 七、板书设计： 整数除以分数 a÷=a× (b、c≠0)