《坚强意志是成的保证》.docVIP

坚强意志是成功的保证 教学目标 1、情感、态度、价值观：能够认识到坚强意志的重要性。 2、能力：结合实际制订磨砺意志的计划。 3、知识：掌握意志品质的具体表现；理解坚强意志的重要作用。 教学内容分析 《坚强意志是成功的保证》是鲁教版思想品德七年级上册第四单元第十课第一节的内容。分为“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次，向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。其设立的目的，是要在学生的思想中树立坚强意志是获得成功的前提条件和保证的观念，深刻体会坚强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性。教学重点是我们选择坚强 ；教学难点是坚强意志是重要的心理品质。 教学设计思路 第一层次“坚强意志是重要的心理品质”，引导学生通过观察和分析自己学习和生活中意志坚强的人，认识意志坚强的表现。 “意志”或“坚强意志”这个概念学生有一定的了解，但真的要给出一个准确的定义而又让初一的学生易于理解，还是有一定难度的，所以教材回避意志的定义而只讲它的主要表现。本层次设计了联系学生实际的活动和情境，引导学生通过自己的判断分析，总结出坚强意志的主要表现。 第二层次“我们选择坚强”，具体介绍了坚强意志在事业成功中的重要作用，共分三个方面的内容。分别是：“坚强的意志是坚定人生目标的保障”，“坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件”，“形成良好的行为习惯需要坚强的意志”。要把坚强意志与成功的关系给以理论化的分析总结，是学生不易做到的。需要以典型的事例引导，并结合学生自身实际进行分析讨论。本层次设计典型事例来帮助理解和归纳出结论内容。　 教学方法与策略 1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。 2.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。 教学准备 （1）研读教材，归纳教学的主要问题。 （2）搜集、整理相关案例，进行教学设计。 教学过程 环节一、情景导入，自主感悟。 （大屏幕展示） 农妇收玉米被机器咬住右手 挥镰刀断臂自救 HYPERLINK /html/2012-11/01/content_391264.htm \t _blank 新文化网-新文化报唐奇2012-11-0102:07 　　刘海云躺在病床上，丈夫王全校拿着她的断臂X光片心疼不已 本报记者 唐奇 摄 　　本报吉林讯(记者 唐奇) 近日，在舒兰市一位31岁的女子右前臂被卷入玉米收获机，在万分紧急时刻，她挥动镰刀自救。 　　血还是不断涌出来 　　10月19日，家住舒兰市上营镇正阳村的刘海云和丈夫王全校到地里收割玉米，10时左右，收获机被玉米秆堵住了，为了早点干完活好回家吃口午饭，心急的刘海云将手伸向收获机，想把玉米秆拉出来。 　　“我当时和她在一起，瞪着眼睛看见她的右手先被卷了进去，然后是胳膊，如果当时我在车上，直接停车，也不会卷进去这么多。”王全校回忆这一幕时悔恨地说，他当时和妻子一起向外拽玉米秆，意外发生后，他绕过拖拉机上了车才将收获机关闭。 　　此时刘海云弯着腰，伤处血流不止，进退不得。“我用手掐住她的胳膊，怕失血过多，可是血还是不断涌出来。”王全校说，收获机只有一指粗的缝隙却吞进了半个手臂。 　　王全校蒙了。 　　“你帮我剌一下” 丈夫摇头 　　妻子的血不断滴到地上，王全校又找了一件破衣服缠在她胳膊上。失血过多肯定会死，这个道理他俩都清楚，可回去喊人又根本来不及，拽又拽不出来。不能在这里等死。看着慌乱一团的丈夫，刘海云很清醒。“没有办法，我当时想的就是怎么保住这条命。”她事后回忆说。 　　“拿镰刀来。”刘海云对丈夫说。镰刀拿在手里，刘海云也有些打怵，她对丈夫说，“你帮我剌一下。” 　　王全校支吾着摇摇头。 “实话说，我不敢，就是我自己，我也不敢这么做啊。”他回忆说。 　　刘海云只好自己动手。镰刀锋利无比，只是一下，刘海云终于脱困站了起来。 　　 你认为刘海云是一个什么样的人？她身上具有什么样的心理品质？ 师生共同交流体会引入新课。 环节二、师生互动，合作探究。 活动一：名人故事连连看 （一）卧薪尝胆 春秋时期，吴国和越国?发生了战争。越国被吴国打败，越王勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗？”就这样勾践跟越国人民同甘苦，共命运，经过十年发展生产，积聚力量，用经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。 越王勾践卧薪尝胆体现了意志品质中的哪种表现？ （二）司马光砸缸是意志品质的哪种表现？ (三)孙敬头悬梁，苏秦锥刺骨，体现了意志品质中的