数学北师大版五年级下册分数除以整数的教学设计.docVIP

课题实验课《分数除以整数》教学设计 阳山实验小学：唐世显 一．课题名称 《提高小学生运算能力的策略研究》 二．课题简介 作为小学数学教师，我们一直在考虑当前的课堂实施是高效，还是低效？就目前而言，从小学阶段各年级检测试卷来看，有关运算所占的比例很大（大概在80%左右），学生运算能力的高低直接影响着学习的质量。据我校平时和期末检测的质量分析情况看，学生的运算能力普遍不高，特别是低学段转高学段的四年级，以及运算教学难度最大的五年级，老师们普遍感叹学生运算能力差，这也反衬出教师对学生在运算方面的指导和要求显得苍白无力，一些年轻教师甚至是束手无策。大量材料说明，随着年级的升高，小学生数学运算的正确率呈逐步下降的趋势。这无疑给学生的后续学习和发展造成了较大的障碍。于是小学数学教学中运算教学的有效性问题便被凸显出来。现行的课堂教学现状在经过多年的教改洗礼之后，虽然有所改观，但仍然令人担忧。所以我们认为很有必要去寻求提高小学生运算能力的有效策略。为此，我们提出了《提高小学生运算能力的策略研究》的课题。 三．研究者在本课题中的任务 本人于2016年10月开始参与本课题的相关研究工作，承担数学学科的课堂实践研究及个案研究工作、收集课题相关资料，在授课过程中，通过摸索掌握本学龄段学生特点制定高小学生运算能力的教学设计，同时不断探索和完善新的教学方式和方法。 四.本次实验研究目标 1.观察在